知识点1：声音的产生，知道声音是如何产生的，能找到对应的发声体。

　　1.声音是由物体的_________产生的。敲锣发声，________在振动;拉小提琴时，______在振动;人在讲话时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在___________;刮风时，听到“呼呼”的叫声，这声音是由______________产生的;“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的__________产生的。

　　2.在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时，会观察到小纸屑_______，这一现象可以说明正在发声的物体在________，将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失，这是因为________________________________________。

　　3.在敲响大钟时，有同学发现，停止撞击后，大钟“余音未止”，其原因是()

　　A.一定是大钟的回声

　　B.有余音说明大钟仍在振动

　　C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故

　　D.大钟虽然停止振动，但空气仍在振动

　　4.下列关于声音的产生，说明正确的是()。

　　A.正在发声的物体都在振动

　　B.物体停止振动后仍能发出很弱的声音

　　C.振动停止，声音也停止

　　D.只要物体振动，我们就能听到声音

　　知识点2：声音的传播，知道声音是靠介质传播的，能找到对应的介质

　　1.玻璃罩内的闹钟正在发声，用抽气机将其中的空气慢慢抽出，声音逐渐变小最后消失，说明______不能传声;登上月球的宇航员，听不到彼此的对话声，这是因为月球表面没有______，于是只能通过______交谈。

　　2.声音在空气中是以_____形式传播的。

　　3.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓走，说明()

　　A.只有空气能传播声音

　　B.空气和水都能传播声音

　　C.声音在水中的速度比在空气小

　　D.声音不能从空气传入水中

　　4.能说明“液体可以传播声音”的事例是()。

　　A.我们听到雨点打在雨伞上的“嗒嗒”声

　　B.我们听到树上小鸟的“唧唧”声

　　C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

　　D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声

　　5.请把下列现象与有关知识用连线连接起来。

　　固体传声液体传声气体传声

　　诱鱼入网　听老师讲课　土电话

　　知识点3：声速，知道声音在不同介质中传播速度不同，能进行简单的计算

　　1.在不同的_____中，声速是不同的;同种介质，______不同，声速也不同。15℃时空气中的声速是______m/s。

　　2.声音在下列哪种介质中的传播速度最大()

　　A.空气B.水C.软木D.钢管

　　3.北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________。

　　4.甲、乙两位同学找到了安装在大楼墙上的很长的空心钢管做实验，甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，甲同学听到_____次敲击声，其中第一次听到的声音是通过_____传播的，第二次听到的声音是通过_____传播的;因为声音在_____中的传播速度大于在____中的传播速度。如果在钢管中装满水，继续做上述操作，甲同学将会听到_____次敲击声。

　　5.在夏季的雨天，一个人看到闪电后6s才听到雷声，求打雷处距人有多远?(假定此时声速为340m/s)

　　6.在百米赛跑时，终点安排两个计时员，当百米运动员起跑时，一个计时员在看到发令枪冒出的白烟开始计时，另一计时员在听到枪声时开始计时。当计时员到达终点时，一个计时员记录时间为12.12s，另一计时员记录时间为12.41s。你认为这两个计时员谁的方法好?谁更准确?你能根据上述数据算出声音在空气中的速度为多少?

　　7.甲同学贴在长钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，过了一会儿，甲同学听到两次敲击声，若两次声音的时间间隔为0.233s，甲同学离敲打处85m。由此可知声音在铁管中的传播速度为____m/s。(当时空气中的声速为340m/s)

　　知识点4：回声测距，知道回声测量距离的原理

　　1.一辆汽车停在山路上，前面有座悬崖，司机按喇叭2s后听到回声，此时汽车离悬崖的距离多远?

　　2.一辆卡车以30m/s的速度朝向一个隧道行驶，司机鸣笛后2.2s听到了回声，那么司机鸣笛处距离隧道多远?