1．注重对基础知识的考查

例1（2010年湖州中考题）图1为一椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：

步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。

步骤2：将两个磁铁如乙图放置，手拿住上面的磁铁，下面磁铁不会掉落。

（1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是（选填“正确”或“错误”）的。

（2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是。

思路点拨：科学探究必须具备相应的知识，探究磁铁磁性最强的部位需要具备的知识有：磁体具有吸铁性和指向性；磁体两端磁性最强，中间可以认为没有磁性；磁极分为南极（S）和北极（N）；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。步骤1中将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落，说明两磁铁始终没有吸引力，小明的猜想错误。因为如果磁铁磁性最强的部位在两端，则甲、乙相互靠近的部位必然有一次是异名磁极，应该相互吸引。另外结合图乙更能增加判断的可靠性。图乙中下面的磁铁不会掉落，说明两磁体的接触部分就是磁极所在。可能有同学说了这不说明“磁极可以在磁体的中间”吗？。如图2，沿磁体中间画一水平线，每个磁体的的磁极就在水平线的上下两端，你看，磁极还是在两端吧。第二问中，要确定该磁铁磁性最强的部位，只需要用铁屑或大头针，磁性最强的部位一定是吸引铁屑或大头针最多的部位。

答案：（1）错误；（2）用该磁铁吸引铁屑（或大头针），吸引铁屑（或大头针）最多的部位就是磁性最强的部位。

2．注重对研究方法的考查

例2（2010年江西中考题）【探究名称】探究水对磁的影响

【提出问题】声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快．那么磁呢？水对磁有影响吗？

【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响。

【设计并进行实验】宪宪设计了如图3所示的实验：

（1）在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记（图中A点）。

（2）拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置。

（3）往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当时停止下放。

（4）如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明。

【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：

①；

②_____________________________________________________；

③_____________________________________________________。

思路点拨：科学探究必须掌握科学的方法。要探究水对磁有没有影响，就要与在空气中的情况进行比较，进行比较时必须控制一些变量。这就涉及比较法和控制变量法的理解和运用。本探究活动中，探究水对磁有没有影响是通过磁铁刚能吸起铁钉时的距离判断的。我们已经知道，磁铁磁性的强弱、小铁钉的磁化性能、小铁钉的重力、小铁钉哪个部位与磁铁靠近都影响它们间的吸引力。因此这些因素都必须加以控制。

答案：【设计并进行实验】 小铁钉刚能被吸起 水对磁的强弱没有影响

【交流与评估】①同一磁铁 ②同一小铁钉 ③小铁钉的位置等