单项选择题的应答:选择题的特点是概念性强、针对性强,具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。应答的主要方式有两种
(1)直接判断法:利用概念、规律和事实直接看准哪一选项是完全肯定的,将惟一的正确答案选出;
(2)排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项中做认真地分析与比较,最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。
多项选择题的应答:选项中有一个或几个选项是正确的,但不能肯定其他选项一定就是错误的,采用的方法主要是直接判断,对犹豫不定的结论不要强行选择,以免影响得分。
填空题的应答:填空题不要求书写思考过程或计算过程,但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位、正负号等,对比例性的计算千万不要前后颠倒。
作图题的应答:主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。作图题中,一类是定性的,另一类是定量的。对定性的作图也要认真些,如画光路、力的图标中的箭头等要用直尺,不要太潦草;对定量性的作图一定要准确,如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。
实验题的应答:实验题有四类
(1)实验仪器和测量工具的使用;
(2)学生做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等;
(3)教师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验;
(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。为了能答好实验题,必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心,应答时严格按题中要求来作答
《光现象》学习指导
自制示波器“看声音”
《平面镜成像》教学设计
“光现象”教学设计
日食和月食
CAI在“光的反射”教学中的应用
自制教具“三棱柱水槽”
“光的折射”教学设计
《光的反射》教学设计
镜子的妙用
实像还是虚像
《光的折射》说课稿
《科学之旅》课件
《噪声的危害与控制》课件
巧思巧解镜中时钟问题
《光的传播》课堂实录
《光的传播》教学设计
萤火虫发光的原理和意义
“光的反射”教学设计
“声音的特性”精讲精练
《光的直线传播》教学设计
《看不见的光》教学设计
“光的传播”教学案例
自制“开水报警器”
“平面镜成像”教学设计
《光的色散》教学设计
古诗词、成语和俗语中的光学知识
《光的折射》教学设计
生态杀手之光污染
“声的利用”精讲精练
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |