初三阶段的物理主要以电学为主,整个电学的知识纵横联系、层层递进,电学的探究实验贯穿始终,课本知识与实际联系紧密。更多关于中考物理复习技巧的内容请看下文。
从开始就要熟悉基本概念
在新课程下仍然要注重基础知识,两者并不矛盾,要做到基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。关于基本概念,不是单纯地记忆,而是要深刻地理解,比如比热容采用的是比值的定义方法,它是物质的一种属性,与物质的质量等无关;关于基本规律要弄清适用条件,不能死搬教条,如今年泰州中考最后一题就考了阿基米德原理的适用范围,题目中塑料袋实验能否全面证明阿基米德定理等;对于基本方法,要结合实际问题灵活运用,注意归类总结。
物理主阵地是上课和作业
两块主要的阵地是上课和作业。上课要紧紧地跟着课堂的主旋律,积极地思考;作业要尽自己的最大努力独立地完成,对于做错的题不能仅满足于一个正确的答案,而是要真正地弄懂其中的道理。初三电路分析、连接、设计等问题对于刚进入初三的同学来说可能有些困难,要善于在信息反馈的过程中修正自己的思维,找出和老师的思维之间的差距,从而使自己的思维得到培养。
物理需要动手操作来思考
许多物理实验,凭着自己的想象,用书本的理论似乎可以自圆其说的,但实际操作时并不完全这样,只有勤于动手,仔细观察,才会有新的有价值的发现。如2009年的一道选择题,透过玻璃杯看鹦鹉,大家都知道是放大的,但究竟是如何放大的并不清楚,考试时也不知道用手边的器材去做一做,所以错误率极高;2010年的23题,小尺在手指上移动问题,28题吹肥皂泡问题等,如果不勤于动手实验,不善于思考,解决这样的问题是比较困难的。
剖析怎样完成初三物理教学
高中物理自主学习教学方法
对《电磁振荡》的教学案例探讨
人文精神在物理教学中重要作用
物理课堂上类比的运用
深究固体废弃物免烧砖测试以及运用
论研究性学习在物理课堂中的运用
谈新课标下的初中物理教学
论找准探究性学习的切入点
德国物理教育及启发
高中物理课堂设计需注意问题
速度翻转后的不可压缩neo-Hookean圆柱管的有限变形
平抛运动分解演示器制作及实验探究
高中物理实验教学的改革与实践的方法创新
高三物理学科高考复习备考策略探究
加强物理实验教育的个人意见
科学课程中的物理特征分析
对学习差生素质教育研究
强化高中物理教学质量
浅谈物理自学能力的培养
谈学生初中物理学习积极性的提升
谈在物理教学中运用物理学史激发学生的学习兴趣
改善高中物理实验教学策略
开展家庭物理实验研究
免耕对旱作土壤水分物理分析
如何培养学生良好的物理学习习惯
探究创造思维在物理教学中应用
论无机材料物理化学的教学革新
初二物理学习指导策略的探究
有限元分析对物理实验设计的影响
| 不限 |
| 物理教案 |
| 物理课件 |
| 物理试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |
| 发布时间 |
| 下载量 |