基础是理解,理解什么?各种概念的定义!以“等高线”为例:在地图上,将所有海拔高度相同的点连成线,即为等高线。1海拔高度——它的表示内容;2高度相同——每条等高线上海拔相同。基础原理可以将非常复杂的高等问题一一拆分。所以如果像前年突如其来的“等深线”高考题。就可以套用:1深度,2相同深度。问题就简单了。
第二个基础是读图能力。
地理学习两大工具——地球仪,地图。便于携带而言,地图成为更加重要的工具。地图有多少种?每一种怎么读?如果仅仅着眼于高考,那么高考的每一道地理题都是承载在一幅图上的。如果着眼于生活,景区图也好,GPS导航图也好,你会读么?你记得“比例尺”“方向”“图例”才是地图的基础语言么?
第三个基础是关爱地球与人类。
前一句话很大,简而言之四个字——“人地关系”!一个地点的地理信息,如何影响人类活动?人类活动如何影响这个地点?所有的区域问题,即为将自然环境中加入人类活动。或积极,或毁灭。
第四个基础所有事物都是发展变化的。
用哲学指导科学,这个在国外相当正常的学科方式,在国内被忽略。当然,环境问题,你懂的。那么,在地理里,是如何变化的?两条线:空间,时间。找到两条线,地理事物的变化规律,应该是简单的。
如果这4个基础,能在一个高度弄懂,你的地理不会差。当然,你要说你的地理不好,是因为没有我这样一个漂亮的地理老师,那我只能害羞的在试题君等你啦~~
翻开你的地理书,目录。请你按上面的基础,看一下,教材。
最后一点——读教材!现在高考出题,越来越“返璞归真”教材上原话越来越多。
2013人教版选修(3-4)《激光》ppt课件
2013人教版选修(3-4)11.5《外力作用下的振动》ppt课件
2013人教版选修(3-3)《物态变化中的能量交换》ppt课件4
2013人教版选修(3-4)《电磁振荡》ppt课件
2013人教版选修(3-3)《理想气体的状态方程》ppt课件3
2013人教版选修(3-4)11.4《单摆》ppt课件
2013人教版选修(3-3)第九章《物态和物态变化》ppt课件1
2013人教版选修(3-4)《用双缝干涉测量光的波长》ppt课件
2013人教版选修(3-4)《光的衍射》ppt课件包(含素材文件)
2013人教版选修(3-3)第九章《物态和物态变化》ppt复习课件
2013人教版选修(3-4)《电磁波的发现》ppt课件
2013人教版选修(3-4)《波的衍射和干涉》ppt课件
2013人教版选修(3-4)11.2《简谐运动的描述》ppt课件
2013人教版选修(3-4)《外力作用下的振动》ppt课件
2013人教版选修(3-4)《电磁波与信息化社会》ppt课件
2013人教版选修(3-3)《能源和可持续发展》ppt课件1
2013人教版选修(3-4)《时间和空间的相对性》ppt课件
2013人教版选修(3-3)《理想气体的状态方程》ppt课件
2013人教版选修(3-4)《波长、频率和波速》ppt课件
2013人教版选修(3-4)《波的形成和传播》ppt课件
2013人教版选修(3-3)《饱和汽与饱和汽压》ppt课件2
2013人教版选修(3-4)《广义相对论简介》ppt课件
2013人教版选修(3-3)《饱和汽与饱和汽压》ppt课件3
2013人教版选修(3-3)《饱和汽与饱和汽压》ppt课件4
2013人教版选修(3-3)《能源和可持续发展》ppt课件
2013人教版选修(3-4)12.2《波的图象》ppt课件
2013人教版选修(3-4)《狭义相对论的其他结论》ppt课件
2013人教版选修(3-4)12.5《多普勒效应》ppt课件
2013人教版选修(3-4)《单摆》ppt公开课课件
2013人教版选修(3-4)12.1《波的形成和传播》ppt课件
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