水的比热容大的应用

初中物理实验教学策略的研究

火烧手绢

对新课程标准下高中物理实验教学探讨

增大压强和减小压强

浅议初中物理教学中情境的创设方法

《太阳与行星间的引力》教学设计

《万有引力定律在天文学上的应用》教学设计

《生活中的圆周运动》教学设计

《实验：验证机械能守恒定律》教学设计

《探究弹性势能的表达式》的教学设计

《圆周运动》教学设计

教师“终身教育、终身学习”观念的几点思考

课堂教学的本质—教师与学生的交流

物理计算题解题的规范

物理学史的科学教育功能

理想课堂的五部曲

科学探究教学的实践性知识及其建构

物理实验教学中教育心理学的应用

自动上坡的杠杆

物理课堂教学的有效性

如何培养学生的科学素养

课程改革中探究式教学的功能

初中物理教学中情境创设的探究

物理学习分化探因与对策

物理教学中的“探索 发现”法

物理应用类试题的解答方法

中师物理如何渗透电化教学

初中物理的学习技巧

培养学生兴趣和能力

如何使用科学教材的一些思考

动量和动能的本质的区别

前沿物理知识教学的问题与反思

未来教育新定律

基础物理教学的改革路向

考试评价制度改革必须与课程改革同步

用玩具电动机作发电机实验设计

培养学生科学素养的策略

铁丝穿冰课外实验

多因素问题的科学探究

物理教学存在的两个问题及其对策

物理实验操作考试的尝试