提前做好计划安排,有利于新工作的顺利开展,下文为大家整理了苏教版初三物理功率教学计划模板,希望能帮助到大家。
【教学目标】
1.理解功率的概念。
2.知道功率的定义和定义式
解答有关的问题。
3.知道公式
解答有关的问题。
4.区别性理解额定功率、实际功率和最大功率;
【重点、难点分析】
1.功率的概念、功率的物理意义是本节的重点内容,如果学生能懂得做功快慢表示的是能量转化的快慢,自然能感悟出功率实际上是描述能量转化快慢的物理量。
2.瞬时功率的概念学生较难理解,这是难点。学生往往认为,在某瞬时物体没有位移就没有做功问题,更谈不上功率了。如果学生没有认识到功率是描述能量转化快慢的物理量,这个难点就不易突破,因此,在前面讲清楚功率的物理意义很有必要,它是理解瞬时功率概念和物理意义的基础。
【主要教学过程】
一、引入课题
首先以提问方式复习上一节所学习的主要内容,重点是功的概念和功的物理意义。
然后提出力对物体做功的实际问题中,有做功快慢之分,物理学中又是如何来描述的?这节课我们就来研究这个问题。
二、教学过程设计
1.功率
初中同学们学习过功率的有关知识,都知道功率是用来描述力做功快慢的物理量。我们一起讨论一些问题。力F1对甲物体做功为W1,所用时间为t1,力F2对乙物体做功为W2,所用时间为t2,在下列条件下,哪个力做功快?
A.
C.
上述条件下,哪个力做功快的问题学生都能作出判断,其实都是根据W/t这一比值进行分析判断的。让学生把这个意思说出来,然后总结并板书如下:
功率是描述做功快慢的物理量。
功和完成这些功所用的时间之比,叫做功率。如果用
表示完成这些功所用的时间,
。
明确告诉学生上式即为功率的定义式,然后说明
用
用
的单位为
。最后分析并说明功率是标量。
接下来着重说明,功率的大小与单位时间内力所做的功为等值。
至此,再将功的定义式与速度
的物体,从地面上方
时间内下落的位移是多少?(与学生一块算出是
)这
)第
)这
)前
重力对物体做功的功率各是多大?(
时间内重力对物体做功的功率是多大?(
求得的功率只能反映t时间内做功的快慢,只具有平均的意义。板书如下:
(1) 平均功率
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