提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了苏教版初三物理功率教学计划模板，希望能帮助到大家。

【教学目标】

1.理解功率的概念。

2.知道功率的定义和定义式

解答有关的问题。

3.知道公式

解答有关的问题。

4.区别性理解额定功率、实际功率和最大功率;

【重点、难点分析】

1.功率的概念、功率的物理意义是本节的重点内容，如果学生能懂得做功快慢表示的是能量转化的快慢，自然能感悟出功率实际上是描述能量转化快慢的物理量。

2.瞬时功率的概念学生较难理解，这是难点。学生往往认为，在某瞬时物体没有位移就没有做功问题，更谈不上功率了。如果学生没有认识到功率是描述能量转化快慢的物理量，这个难点就不易突破，因此，在前面讲清楚功率的物理意义很有必要，它是理解瞬时功率概念和物理意义的基础。

【主要教学过程】

一、引入课题

首先以提问方式复习上一节所学习的主要内容，重点是功的概念和功的物理意义。

然后提出力对物体做功的实际问题中，有做功快慢之分，物理学中又是如何来描述的?这节课我们就来研究这个问题。

二、教学过程设计

1．功率

初中同学们学习过功率的有关知识，都知道功率是用来描述力做功快慢的物理量。我们一起讨论一些问题。力F1对甲物体做功为W1，所用时间为t1，力F2对乙物体做功为W2，所用时间为t2，在下列条件下，哪个力做功快?

A.

C.

上述条件下，哪个力做功快的问题学生都能作出判断，其实都是根据W/t这一比值进行分析判断的。让学生把这个意思说出来，然后总结并板书如下：

功率是描述做功快慢的物理量。

功和完成这些功所用的时间之比，叫做功率。如果用

表示完成这些功所用的时间，

。

明确告诉学生上式即为功率的定义式，然后说明

用

用

的单位为

。最后分析并说明功率是标量。

接下来着重说明，功率的大小与单位时间内力所做的功为等值。

至此，再将功的定义式与速度

的物体，从地面上方

时间内下落的位移是多少?(与学生一块算出是

)这

)第

)这

)前

重力对物体做功的功率各是多大?(

时间内重力对物体做功的功率是多大?(

求得的功率只能反映t时间内做功的快慢，只具有平均的意义。板书如下：

(1) 平均功率