物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。接下来大家一起来练习初二物理第三章物态变化单元达标检测。

2016新人教版初二物理第三章物态变化单元达标检测（带答案）

一、单项选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分. 每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内)

1.小明利用电冰箱制一些冰块，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入电冰箱冷冻室，过段时间冰块就制好了，图1的几幅图中，哪个图可以表示制冰过程中水的温度变化曲线?( )

2. 戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠”. 下列现象中

的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是 ( )

A. 从冰箱取出的冻肉会变软 B. 初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气”

C. 人游泳之后刚从水中出来，感觉冷 D. 教室内，用久的日光灯管两端会发黑

3.如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成. 对于这一实验和现象的分析，正确的是( )

A.盐使冰的熔点降低，冰熔化放热，易拉罐温度升高

B.盐使水的凝固点降低，水凝固吸热，易拉罐温度降低

C.白霜是空气中的小水珠遇冷凝固而成的小冰晶

D.白霜是易拉罐周围的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶

4.我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义. 下图是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是( )

A.先熔化，后液化 B.先升华，后凝华

C.先汽化，后液化 D.先汽化，后凝固

5.干旱的沙漠中，甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法. 日落以后的几个小时， 甲壳虫的体温降低到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水珠就会在甲壳虫背上形成(如右图所示)，当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中. 水珠的形成属于下列物态变化中的哪一种?( )

A.熔化 B.液化 C.汽化 D.凝华

6. 在如图所示得物理现象中，属于液化现象的是( )

A.在严寒的冬天一直冰冻的衣服也可晾干

B.放在衣橱中的樟脑丸会越来也小，最后“消失”了

C.寒冷的冬天，在窗玻璃上有窗花

D.夏天吃冰棒时，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”

7. 下面四幅图中由升华形成的自然现象是( )

A.冰雪消融 B.清晨的露珠 C.寒冬冰雕变小 D.树枝上的雾凇

8. 有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁. 下列有关她们的说法中，你认为正确的是( )

A. 雾说：我是水气化而来 B. 露说：我是水蒸气液化而来

C.霜说：我是水凝固而来 D. 雪说：我是水升华而来

9. 下列现象发生的过程中，放出热量的一组是( )

①冰雪消融 ②积水干涸 ③滴水成冰 ④霜满枝头.

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

10. 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( )

A. 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的

B. 在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数

C. 该温度计的量程是20～100℃

D. 该温度计此时的示数为32℃

11.《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美.如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是( )

A.煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大

B.炒：主要是通过做功 的方式使藜蒿和腊肉的内能增加

C.蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟

D.拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动

12. 下列有关物态变化的叙述正确的是( )

二、多项选择题(本题包括3小题，每小题3分，共9分. 每小题有多个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内，都选对给分)

13.某种物质熔化过程中温度随时间变化的图线如图所示，据图可知，该物质 ( )

A.是晶体，熔点是0℃

B.熔化时，固、液之间不发生热传递

C.熔化前后比热容变化

D.t =2min 至t =6min过程中内能不变

14.下列对生活中一些现象的解释正确的是( )

A.用冰袋能给高热病人降温，是因为冰熔化吸热

B.用手沾些冷水去拿热包子不会太烫，是因为水汽化吸热

C.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低

D.舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化

15. 如图所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色. 下列说法中正确的是( )

三、填空题(每空1分 共20分)

16. 温泉的开发是人们利用地热的一种形式.冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是温泉水先 后 形成的小水滴;雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 成水融入温泉水中.

17. 我国民间有句谚语叫“霜前冷、雪后寒”. 霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生_________现象而形成的;雪在熔化时需要________热.

18. 小军同学学了“物态变化”一章的知识后，做了如下实验：他把酒精反复涂抹在温度计的玻璃泡上，用扇子去扇，他发现温度计的读数变 ，这是因为酒精在 时要吸热造成的.

19. 小明从冰箱内拿出一杯自制的冰淇淋，过了一会儿，杯的外壁出现了一层水珠，这是发生了现象，这一现象的发生需要热量.

20. 冬天，早晨跑步的人嘴里呼出“白气”，这是一种_______现象. 吃坂时发现，多油的场不易冷却，主要足因为汤表面的油减慢了水的_______，这种物态变化会_______热.

21.如图所示，是A、B两种物质的熔化图像. 由图可知 (填“A”或“B”)物质是晶体，该晶体的熔点是 ℃.

22. 如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于 状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做 (填物态变化名称).

22题图

23. 如图所示是甲乙两种固体的熔化实验图像，固体甲第6分钟的状态是 ，由图像可知甲乙两种固体的区别是 .

23题图

24.如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像. 该物质的熔点是___℃，熔化过程持续的时间是____min.

24题图

四、分析简答题( 25题4分、26题6分，共10分)

25.炎热的夏天，从冰箱中取出的啤酒瓶放置一会儿后，发现瓶外壁“冒汗”. 请你用所学的物理知识解释这种现象.

26.“开水”常常与“烫手”联系在一起，这是由于在通常情况下开水的温度高达100℃，远比皮肤的温度高. 但是，当你在高山上烧水时，明明看到水沸腾了，却不一定烫手. 在海拔3km的高原，水的沸点为91℃;在海拔6km的山上，水的沸点为80℃;而在海拔8848m的珠穆朗玛峰，水的沸点只有72℃. 在几万米的高空，水的沸点居然会低到11～18℃，那里“开水”的温度，比地面上冷水的温度还要低. 因此，在高山会出现许多怪现象：“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、“开水”不消毒.

请回答：

(1)水的沸点随高度的升高而降低，请你针对这一变化情况，提出一种猜想.

(2)按你的猜想推理，在比地面低得多的矿井底部，水的沸点将会怎样变化?

(3)想一想，生活中什么餐具利用了这一道理.

五、探究与实验题(27题5分、28题6分、29题6分、30题3分，共20分)

27. 在做“探究水的沸腾”实验中

(1) 实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是 (选填“A”或“B”)部分.

(2)当水的温度加热到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止. 记录数据如下表：

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7

温度/℃ 90 94 96 98 98 98 98

第1min温度计的示数如图乙所示，水的温度是 ℃，分析表格中的数据可知水的沸点是 ℃.

(3)请根据上表中数据在丙图中画出水沸腾时温度变化的图象.

(4)撤掉酒精灯后 ，水不会立刻停止沸腾，原因是 .

28.如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min.

甲 乙 丙

(1)甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是 (写出一条即可).

(2)某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是 ℃.

(3)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.

①由图像可知水的沸点是 ℃，此时的气压 (选填“高于”、“等于”或“低于”)一标准大气压.

②请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 .

29. 小杨同 学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时，画出了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图甲所示.

图甲 图乙

(1)由图甲可知，冰的熔点为 ℃;(2)如果某时刻温度如图乙所示，此时温度计读数为 ℃;(3)相同时间吸热相同，从图甲中可以判断冰的比热容 水的比热容.

30.小明暑假去旅游，曾到海边看到人们用“海水晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田，一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了. 小明想，水如果能快点变少，粗盐也就能出得更快. 可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢?为此，小明进行了如下探究，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精，如图A、B、C、D所示，并测出它们变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s.

(1)“水变少”的过程其实是物理学中的一种 现象(填物态变化的名称).

(2)分析A、B实验，能得出 结论.

(3)结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在 的条件下.

六、阅读与理解题(31题8分、32题9分，共17分)

31. 氮气泄露 夏现冬景

本报讯：昨晚，南京市建宁路上一停车场内发生氮气泄露事故，现场周围“寒气”逼人，车厢挂起冰柱，地面结了厚厚一层冰.

昨晚10点左右，建宁路上一家名为“的士”的休闲中心的一名工作人员突然发现停车场里一辆大型槽罐车尾部不断冒出白烟，并且越来越大，当他走过去一看，被现场的情景吓了一跳，只见车尾部开始结冰，车厢下端已经有大约10cm长的冰柱，而液体刚滴到地面上就开始结冰，不久地面上就是一层厚厚的冰. 原来，这辆属于南京气体产品公司的槽罐车满载液态氮气，车尾部冒出的白烟就是车罐内液态氮发生泄露的表现. 据介绍，氮气具有快速制冷的效果，如果有足够多的氮，可以在很短的时间内将周围气温降低到零下50℃，情况比较危险……

小盼是个爱动脑筋的好孩子，阅读了这则新闻后，提出了下面的问题，你能帮她解答吗?

(1)氮气是空气的主要成分，常温常压下是气态，可槽罐车的车罐里怎么会出现液态氮?这样将气体进行液化有何好处?

(2)车罐内液体氮发生泄露时为何会冒出“白烟”?

(3)根据所学的物理和自然知识，文中似乎有两处不妥，你能指出来并加以改正吗?

(4)发生此事时，如果你正好在现场，你打算怎么做?

32. 为了从酒精和水混合液中分离出水和酒精. 小明依据以学过的物理知识，提出了一种方案，依据水和酒精的凝固点不同可将水和酒精分离开，为此，他利用家中的电冰箱的冷 冻室做了如下实验：他将配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷冻室中，并用温度计监测混合液的温度，定时观察，他所测数据和观察到的现象如下表：

酒精

(ml) 水

(ml) 酒精/混合液

(V/V) 观察现象

12. 5 12. 5 1/2 -8℃未发现凝固

12. 5 50 1/4 -8℃未发现凝固

12. 5 75 1/6 -8℃混合液开始凝固酒精并未从水中分离

12. 5 370 1/30 -6℃混合液开始凝固酒精并未从水中分离出来

12. 5 750 1/60 -4℃混合液开始凝固酒精并未从水中分离出来

说明：所用的冰箱的冷冻室的最低温度为-8℃.

(1)请你仔细看看表中的数据和记录的现象，小明同学是否能将水和酒精从混合液中分开?

(2)在水中添加酒精对水的凝固点有何影响?

(3)这个结论在实际中有何应用

参考答案

一、单项选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分. 每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内)

1-5.B B D C B 6-10.D C B D D 11-12. C B

二、多项选择题(本题包括3小题，每小题3分，共9分. 每小题有多个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内，都选对给分)

13.AC 14.ABD 15.BD

三、填空题(每空1分 共20分)

16. 汽化 液化 熔化17. 凝华 吸热 18. 小 蒸发 19. 液化 放出 20. 液化 蒸发 吸 21.A 80 22. 固体 凝华 23. 固液共存 甲有熔点，乙没有熔点 24.80 15

四、分析简答题( 25题4分、26题6分，共10分)

25.答：刚从冰箱中取出的啤酒瓶温度低于气温，空气中的水蒸汽遇到温度较低的玻璃外壁液化成小水滴，附着在啤酒瓶外壁上出现“冒汗”现象.

26.(1)气压增大时，水的沸点就会升高;高山上，气压比较低，低于标准大气压，水的沸点就低于100℃.猜想：沸点随气压减小而降低、气压随高度增加而减小.(2)在比地面低得多的矿井底部，大气压比地面上的大，水的沸点升高.(3)高压锅就是利用增大气压提高沸点的.

五、探究与实验题(27题5分、28题6分、29题6分、30题3分，共20分)

27. (1)B (2)92 98 (3)如图. (4)石棉网有余热温度高于水的沸点，对水继续加热.

28.(1)可以减少热量的损失，缩短加热时间，还可以固定温度计

(2)94 (3)①99 低于 ②水的初温较低

29.(1)0 (2)-6 (3)小于

30.(1)汽化 (2)在其它条件相同时，液体表面积越大，汽化(蒸发)越快(3)宽阔、向阳、有风

六、阅读与理解题(31题8分、32题9分，共17分)

31.(1)增大氮气的气压，使其沸点升高，在常温下变成液体.这样将气体进行液化可以使氮气的体积减小，便于携带运输;(2)液态氮在漏出后，迅速汽化成氮气而吸收大量的热使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成水即是“白烟”;(3)“而液体刚滴到地面上就开始结冰”：氮水泄漏后立即汽化，而无液体流到地上;“据介绍，氮气具有快速制冷的效果”：液氮具有快速制冷效果而非氮气;(4)找一些厚棉衣穿，防止因为降温过快而使自己身体受到伤害;打110报警，让消防员来处理这件事等.

32. (1)从表格中知水和酒精的混合液从-4～-8℃还没凝固.故不能水和酒精从混合液中分开.(2)在水中添加酒精后，会使水的凝固点降低(3)寒冷地区汽车循环水中加少量酒精可以防止循环水在低温下结冰.

初二物理第三章物态变化单元达标检测到这里就结束了，希望能帮助大家提高学习成绩。