在人教版课本“串联和并联”的“动手动脑学物理”栏目中的第4题，要求判断指示灯与其他用电器的关系是串联还是并联。此题的解答有一定的难度。偏巧2010年浙江嘉兴有一道中考题给我们解答此题提供了一定的信息。小明家台灯的插头插在如图1所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯。若插座开关和指示灯用S₁、L₁表示，台灯开关和灯泡用S₂、L₂表示。小明断开或闭合S₁、S₂时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是（ ）

尽管这道中考题给我提供了许多信息，但是要正确解答还是难度不小，那我们就从下面的探究开始吧！

请同学们结合实验课上探究串、并联电路特点的实验过程，填写以下实验报告：

一、探究串联电路特点，采用图2。

实验 次数	操作方法	观察现象	结论
①	闭合S1、S2、S3，旋下L1	L2____（亮/不亮）	串联电路中电流有_____路径
②	闭合S1、S2、S3，旋下L2	L1___（亮/不亮）
③	闭合S1、S2，断开S3	L1、L2____（亮/不亮）	串联电路中开关控制_____（整个/局部）电路
④	闭合S1、S3，断开S2	L1、L2____（亮/不亮）
⑤	闭合S2、S3，断开S1	L1、L2____（亮/不亮）

二、探究并联电路特点，采用图3。

实验次数	操作方法	观察现象	结论
①	闭合S、S1、S2，旋下L1	L2___（亮/不亮）	并联电路中存在___路径，各用电器之间_____（相互影响/互不影响）
②	闭合S、S1、S2，旋下L2	L1___（亮/不亮）
③	闭合S、S1，断开S2	L1___（亮/不亮） L2___（亮/不亮）	开关S2控制___（局部/整个）电路
④	闭合S、S2，断开S1	L1___（亮/不亮） L2___（亮/不亮）	开关S1控制___（局部/整个）电路
⑤	闭合S1．S2，断开S	L1___（亮/不亮） L2___（亮/不亮）	开关S控制___（局部/整个）电路

总结结论：

连接方式	电路特征	开关作用	用电器之间关系
串联电路	电流有一个途径	开关控制整条电路，与位置无关	各用电器之间工作状态相同
并联电路	电流有多条途径	开关在干路时，控制整条电路	各用电器之间互不影响
		开关在支路时，控制局部电路

由以上知识做基础，现在我们再来解答本文开头的中考题。

闭合S₁，断开S₂，插座指示灯亮，台灯不亮，说明两灯互不影响，总体上两灯应该是并联关系。闭合S₂，断开S₁，两灯都不亮，说明S₁控制干路，控制整个电路。闭合S₁和S₂，两灯都亮，进一步推知指示灯是独立支路，S₂控制灯泡L₂。

答案：C

趁热打铁：

1．在连接串并联电路时，连接好电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联
方法2	把任意一根导线断开	两灯熄灭	两灯一定是串联

2．晓晓不小心把一边耳机的线扯断了，而另一边耳机仍有声音，根据此现象可以判断两边耳机是采用____方式（选填“串联”或“并联”）。

答案 1．方法2不可行，理由是假若这根导线在干路上，它可以控制整个电路。2．并联，理由是双侧耳机工作互不影响。