想要学习进步，就要不停地对所学的知识勤加练习，因此查字典物理网为大家整理初二年级物理上册第一二单元综合测试题，供大家参考。

一、选择题(1-10为单选题每小题2分，11、12题为多选题，全对得3分，对但未选全得1分，错选得零分，共26分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

1. 下列长度接近1dm的是( )

A.指甲的长度 B. 圆珠笔芯的长度 C.手掌的宽度 D. 课桌的高度

2.用刻度尺测物体的长度时，下列要求不恰当的是( )

A.刻度尺不能歪钭 B. 刻度尺紧贴被测物体

C.视线跟尺面垂直 D. 零刻度线与被测物体左边对齐

3.科学家思考问题一般都要对所研究的问题( )

A.提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验

B.交流与合作、进行实验与收集证据

C.分析与论证、评估 D.以上一般都要涉及

4.选择测量仪器测量的原则是( )

A.分度值越小越好 B. 分度值越大越好

C.根据需要选择分度值的大小 D. 根据爱好选择测量工具

5.在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是( )

A.提高准确程度 B. 避免产生误差

C.避免产生错误 D.为了减小误差

6.体育课上，为了测量投铅球的距离，应选用( )

A.三角板 B. 1.5m的皮尺 C.200㎝的钢卷尺 D. 15m的皮尺

7.小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是( )

A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低

C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D.无法比较音调的高低

8.狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是( )

A. 狗、猫的耳朵比人更灵敏 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小

C. 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D. 狗、猫的耳廓能转动

9.在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是( )

A.瓜农用手拍打西瓜 B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁块

C.瓦匠用瓦刀敲打砖 D. 自行车上敲击车铃

10.我们生活在声音的世界里。下列声音：(1)工厂车间里机器的轰鸣声;(2)剧场里京剧表演的演奏声;(3)清晨公园里小鸟的鸣声;(4)装修房子时的电钻声;(5)婚庆时的爆竹声;(6)山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是( )

A.(1)(3)(4) B.(1)(2)(5)

C.(1)(4)(5) D.(1)(4)(5)(6)

11.假设跟你只有一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰到你的学习和休息，为了不伤害隔邻的友好，在善意的提醒下，还没有改正而在自己一方进行如下操作，其中对减小其干扰有效的是( )

A.将门、窗等关得紧紧的 B. 用棉花塞住耳朵

C.将门、窗打开，让声音快进快出 D. 将棉毯挂在窗上

12.下列说法中，正确的是( )

A.医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的

B.用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度

C.歌曲的声音，永远都不会为噪声

D.超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群

二、填空题(每空1分，共30分)

13.17至18世纪，由于生产的需要和 、 的发展，促进了蒸气机的研制和改进，解决了 问题，人类社会进入了“ ”.19世纪由于 、 等科学家在 方面作出了巨大贡献，人类进入了“电气时代”.20世纪以来，物理学在更深的 和更广阔的 扩展了人类对自然界的认识，人类开始步入一个 、_______ 的高科技新时代.

14.纵观历史，物理学许多重要的发现，有力地推动了 的发展，物理学对人类社

社会的进步，真可谓 .

15.长度的基本单位是 ，符号是 ，测量长度常用的工具是 .时间的基本单位是 ，符号是 ，测量时间常用的工具是 .

16.“风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是 、 、 。

17.手触摸到正在发声的喇叭上，会感到它在 。

18.吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 振动引起的;锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 。

19.声音在不同介质中的传播速度是 (选填“相同”或“不同”)的;在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声。如果看到闪电3s 后才听到雷声，那么闪电处距人

约 m

20.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。

21.声音在15℃空气中的传播速度是 m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2s后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是 m 。

三、简答(每小题6分，共24分)

22.有一段40cm长的细铜丝，你能想办法用刻度尺测出它的直径吗?写出所需的器材和实验步骤.

23.小亮同学用橡皮条自制了一把皮尺，小星说使用这样的皮尺测物体长度时容易产生较大的误差，你认为小星说得对吗?为什么?

24.请你猜想一下，如果声音的速度变为0.1m/s，我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景。

25.学校正在开运动会，运动场上你追我赶，精彩纷呈。这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调。

(1) 小穆不明白，你能解释其中的原因吗?

(2) 你可以利用你学过的物理知识进行哪些测量?请设计。

四、实验与探究 (每小题10分, 共20分)

26.探究：发声的桌面也在振动?

提出问题：

敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢?有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢?

实验设计：

(1) 如图2-1所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光(或手电筒光、玩具激光发出的激光)照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑。

(2) 轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化?

(3) 用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化。

收集证据：

桌面发声时，你发现墙壁上小光斑 ，这说明 。

交流合作：

你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动?说说你的办法

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