初中物理10个易忽略“不一定”，90%的同学没注意
查字典物理网
2016-08-26
昨天在微信上收到一位初二学生的咨询信息，他问：“为什么密度大于水的物体放在水中“不一定”下沉？”我觉得这个问题很有意思，下面让我们一起来探究这些不一定因素。
我们知道任何事物或现象都不是绝对的，所以有人说眼见不一定为实，耳听也不一定为虚，那么，在初中物理学科中，都有哪些“不一定”呢? 一起来学习吧，考试的时候一定能用上!!(提示：常出现在判断题或选择题中。)
在教学过程中，我们常发现有些头脑灵活，思维敏捷，成绩却不学生够理想，而有些同学智力一般，成绩却很好。
分析其原因，这其实是非智力因素起作用的结果。非智力因素是指智力因素以外的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。
其中兴趣又是其中关键的一种因素，浓厚的兴趣可以极大的激发学生的学习动机。孔子曰：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。所以学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学、才能学好，从而用好物理。
查看全部
- 上一篇:中考物理名师预测难点：音调和响度>
- 下一篇:初中物理怎样才能学好？>
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
物理视频
与"初中物理10个易忽略“不一定”，90%的同学没注意"相关的文章
热门物理广角
大家都在看
-
《声音的产生和传播》教学设计
-
中考物理易错点
-
探究串联电路中电压的规律实验教案
-
电压教案
-
高考物理易错点
-
生活中的透镜教学设计
-
天文学家发现一个类星体挑战物理原理
-
物理实验的步骤
-
物理高考答题技巧
-
高中物理解题需要这五个关键步骤
-
高考物理疑问解答
-
八年级物理第一章我们怎样听到声音教案设计
-
液化教学设计
-
照相机与眼睛教学设计
-
物理学家牛顿的一生
-
高考物理冲刺技巧
-
初中的物理公式
-
自行车知识问答20例_物理第二课堂_初中物理在线
-
中国科学院院士、2014年度国家最高科学技术奖得主于敏
-
声音的产生与传播教案示例教学设计
-
走进神奇教学设计
-
高中的物理公式
-
初高中物理衔接及高中物理学习方法
-
学好高中物理的三个方法
-
做好2013年高考物理最后冲刺
-
声音的产生和传播
-
高中物理公式
-
欧姆定律实验设计
-
光的色散教学设计
-
电压教学设计
