物理解题过程的规范性表达是高中生必须掌握的内容。规范的表达可以避免考试过程中的无谓失分，也可以培养思维逻辑性强，表达严密规范的习惯。那么什么样的表达是规范的呢？具体来说，我总结了如下几个方面供参考：

1、语言描述。在解计算题，尤其是比较复杂的、多过程的计算题时，往往需要用一些语言对运动或受力等情况去进行描述。描述的语言应当精炼，避免长篇大论；语言还应该有物理语言的特点，避免方言或不准确的语言；引用公式或定理等内容一定要说清楚引用的是公式、定理、定律还是定义式，避免混为一谈；对矢量结果有时候要进行必要的说明。等等。

2、方程的规范性表达。物理题每一个解题步骤一定要有原始公式，原始公式要单独占一行。坚决反对不写公式直接写出数字表达式。原始公式中的等号两边不可倒置。如 这个原始表达式，如果写成 就是不规范的表达。还有原始公式后面的具体计算要另起一行，不要连等，如 就是不规范的表达。

3、计算过程的规范性。公式写好以后，带入数据应该另起一行，带入的数据如果是数字的乘号应该使用 号，如果是字母要根据矢量还是标量以及具体的意义决定到底是使用点乘符号还是叉乘；如果计算过程中带单位的话，单位可以直接写在每部分表达式的最后，如果计算过程不带单位最后结果的单位需要用括号表示注明；对于矢量的计算，不可在最后结果前擅自添加负号；数字运算的过程不写在卷面上，不要在卷面上直接约分。

4、作图的规范性。运动过程分析的草图不要画在卷面上。力的示意图要使用尺规铅笔规范作图，对物体的受力分析要具体指明是对哪个物体或哪个系统，作图时要画出物体受到的所有的力，不要有遗漏。如果仅是针对某一方向上画力，一定要在图前面注明诸如“物体A水平方向受力如图”这样的说明。每个力要有相应的符号。对力分解或合成时画的平行四边形要用虚线。

5、字母表示的规范性。我把这个总结为如下几个规则。第一、尊重原始公式的原则。即不要擅自改动原始公式中的字母；第二、尊重物理公式语言习惯。如力一般用F、如果是弹力的话一般用FN、FT、T等字母，能量一般用E表示，电流一般用I表示，等等；第三、物理量要注意大小写，比如恒定电流一般用大写字母I，交流电的电流一般用小写字母i表示，表示某个位置点一般用斜体，物理单位不采用斜体；第四、相似的字母要注意区分，比如v、γ、ν不能混用；a、G、α要分清。

以上是我在对表达规范性的一点新看法。在此列出，希望能对同学们有些许帮助。