三原色的本质是三原色具有独立性,三原色中任何一色都不能用其余两种色彩合成。另外,三原色具有最大的混合色域,其它色彩可由三原色按一定的比例混合出来,并且混合后得到的颜色数目最多。
在色彩感觉形成的过程中,光源色与光源、眼睛和大脑三个要素有关,因此对于色光三原色的选择,涉及到光源的波长及能量、人眼的光谱响应区间等因素。
从能量的观点来看,色光混合是亮度的叠加,混合后的色光必然要亮于混合前的各个色光,只有明亮度低的色光作为原色才能混合出数目比较多的色彩,否则,用明亮度高的色光作为原色,其相加则更亮,这样就永远不能混合出那些明亮度低的色光。同时,三原色应具有独立性,三原色不能集中在可见光光谱的某一段区域内,否则,不仅不能混合出其它区域的色光,而且所选的原色也可能由其它两色混合得到,失去其独立性,而不是真正的原色。
在白光的色散试验中,我们可以观察到红、绿、蓝三色比较均匀地分布在整个可见光谱上,而且占据较宽的区域。如果适当地转动三棱镜,使光谱有宽变窄,就会发现:其中色光所占据的区域有所改变。在变窄的光谱上,红(R)、绿(G)、蓝(B)三色
光的颜色最显著,其余色光颜色逐渐减退,有的差不多已消失。得到的这三种色光的波长范围分别为:R(600~700nm),G(500~570nm),B(400~470nm)。在色彩学中,一般将整个可见光谱分成蓝光区,绿光区和红光区进行研究。
当用红光、绿光、蓝光三色光进行混合时,可分别得到黄光、青光和品红光。品红光是光谱上没有的,我们称之为谱外色。如果我们将此三色光等比例混合,可得到白光;而将此三色光以不同比例混合,就可得到多种不同色光。
从人的视觉生理特性来看,人眼的视网膜上有三种感色视锥细胞--感红细胞、感绿细胞、感蓝细胞,这三种细胞分别对红光、绿光、蓝光敏感。当其中一种感色细胞受到较强的刺激,就会引起该感色细胞的兴奋,则产生该色彩的感觉。人眼的三种感色细胞,具有合色的能力。当一复色光刺激人眼时,人眼感色细胞可将其分解为红、绿、蓝三种单色光,然后混合成一种颜色。正是由于这种合色能力,我们才能识别除红、绿、蓝三色之外的更大范围的颜色。
综上所述,我们可以确定:色光中存在三种最基本的色光,它们的颜色分别为红色、绿色和蓝色。这三种色光既是白光分解后得到的主要色光,又是混合色光的主要成分,并且能与人眼视网膜细胞的光谱响应区间相匹配,符合人眼的视觉生理效应。这三种色光以不同比例混合,几乎可以得到自然界中的一切色光,混合色域最大;而且这三种色光具有独立性,其中一种原色不能由另外的原色光混合而成,由此,我们称红、绿、蓝为色光三原色。为了统一认识,1931年国际照明委员会(CIE)规定了三原色的波长λR=700.0nm,λG=546.1nm,λB=435.8nm。在色彩学研究中,为了便于定性分析,常将白光看成是由红、绿、蓝三原色等量相加而合成的。
2016沪科版物理八年级10.5《机械效率》word教案
沪科版[2012版]八年4.1《光的反射》(第1课时)word学案
2016沪科版物理八年级2.2《长度与时间的测量》(第2课时)word教案
2016沪科版物理八年级10.5《机械效率》word导学案
2016沪科版物理八年级2.2《长度与时间的测量》(第1课时)word教案
2016沪科版物理八年级10.3《做功了吗》word教案
2016沪科版物理八年级2.2《长度与时间的测量》word教案1
2016沪科版物理八年级4.1《光的传播》word教案3
2016沪科版物理八年级4.1《光的反射》word导学案2
2016沪科版物理八年级2.3《快与慢 》(第1课时)word教案1
2016沪科版物理八年级4.1《光的传播》word教案2
2016沪科版物理八年级10.1《科学探究杠杆的平衡条件》word教案
沪科版[2012版]八年4.1《光的反射》(第2课时)word学案
2016沪科版物理八年级10.2《滑轮及其应用》word教案
2016沪科版物理八年级11.3《探索宇宙》word教案
沪科版[2012版]八年2.1《动与静》word学案1
沪科版[2012版]八年6.5《科学探究:摩擦力》word学案
沪科版[2012版]八年8.2《科学探究:液体的压强》word学案
2016沪科版物理八年级2.3《快与慢 》(第1课时)word教案2
沪科版[2012版]八年4.4《光的色散》word教案
2016沪科版物理八年级2.1《动与静》word教案3
沪科版[2012版]八年6.2《怎样描述力》word学案
2016沪科版物理八年级11.1《走进微观》word教案1
2016沪科版物理八年级1.3《站在巨人的肩膀上》word教案3
沪科版[2012版]八年4.1《光的反射》(第3课时)word学案
沪科版[2012版]八年2.1《动与静》word学案
2016沪科版物理八年级10.4《做功的快慢》word导学案
2016沪科版物理八年级10.4《做功的快慢》word教案
沪科版[2012版]八年6.3《弹力与弹簧测力计》word教案
2016沪科版物理八年级2.2《长度与时间的测量》word导学案
| 不限 |
| 物理教案 |
| 物理课件 |
| 物理试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |
| 发布时间 |
| 下载量 |