教学过程
知识点一:力的作用是相互的
1.活动8.7物体在施力的同时是否也受力
各小组选择或者自己设计一个实验,做一做。
实验1.如图8-32所示,用手压铅笔尖,手的感觉是________________________________。
实验2.如图8-33所示,小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上,小华用力推小明,看到的现象__________________________________________________________________________
实验3.如图8-34所示,你会看到_____________________________________________。
小组讨论总结:上面的现象可以说明___________________________________________。
2.活动
把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉,
你看到的现象是______________________________________________________
小组讨论总结:
上面的现象可以说明:两个物体发生相互作用时;施力物体同时也是。即力的作用是_________的。
物体间的相互作用力分别作用在它们的大小。方向__________,这两个力称为作用力和反作用力。
例1:如图所示,春游时小明坐在船上用力推另一只小船,结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识:⑴____________;
⑵;
知识点二:力的作用是相互的在生活中的应用
[阅读]“读一读奇思妙想”,了解火箭升空的原理。
[活动]放飞吹气的气球。
1、尝试解释游泳和火箭升空的原理。
2、排球运动员用力扣球时,常常感到手部疼痛,这是为什么?手受到的力是什么物体施加的?(思考:姚明、刘翔的脚部经常受伤为什么?)
3、悬停在空中的直升机受到那几个力的作用?它们的施力物体分别是什么?
例2:从船头向岸上跨一步,可能会掉入水中,这与在陆地上跨一步相比较,有什么异同?
【达标检测】
1.静止在河中的船,当船工用桨划水时,船就向前进,使船前进的力是()
A.人对桨的作用力B.桨对水的作用力
C.水直接对船的推力D.水对桨的作用力
2.有一物体静止在水平桌面上,与它对水平桌面的压力属于相互作用的力是()
A.桌面对物体的支持力B.物体受到的重力
C.桌子受到的重力D.以上都不对
3.当人用力提起一桶水时,人对桶的把柄施加一个拉力,把柄对人也施加了一个拉力,则这两个拉力的三要素
2016沪科版物理八年级2.3《快与慢》word教案1
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2016沪科版物理八年级3.3《超声与次声》word教案2
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2016沪科版物理八年级3.1《科学探究声音的产生与传播》word教案5
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2016沪科版物理八年级4.5《科学探究凸透镜成像》(第2课时)word教案
2016沪科版物理八年级2.3《快与慢》word导学案
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2016沪科版物理八年级3.2《声音的特性》word导学案
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2016沪科版物理八年级4.4《光的色散》word教案1
2016沪科版物理八年级3.2《乐音与噪音》word教案2
2016沪科版物理八年级4.6《眼睛与视力矫正》word教案5
2016沪科版物理八年级4.7《神奇的“眼睛”》word教案1
2016沪科版物理八年级4.6《神奇的眼睛》word导学案
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