教学过程

一、前提测评

1．在物理学中，质量是指。国际单位是。实验室测量质量的仪器是。物体的质量不随、、、的变化而变化。密度是物质的一种特性，某种物质叫做这种物质的密度，密度的国际单位是，一个常用单位是，计算公式是。

2．天平应放在台上，调节平衡前应将游码拨到标尺的处。调节平衡时，如发现指针偏向分度盘中央线左侧，应旋转使它向移动。用天平测质量时，物体应放在盘内，向右移动游码相当于向盘中添加。使用量筒前，应观察它的和，读数时视线应与相平；若液面呈凹形，则应以凹形为准。

3．判断下列说法是否正确？

A．大铝块的质量是4千克，小铝块的质量是1千克，则大铝块的密度是小铝块密度的4倍

B．物质的密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比

C．一杯酒精用掉一半后，剩下一半酒精的密度是原来的一半

图

4．使用量筒或量杯时，应先观察它的值，即量程，还应观察它的值，以便迅速准确地读数。一般液体放在量筒或量杯中时，其液面略呈凹形，读数时，视线要与凹形液面，并以凹形的为准。

在量筒里先盛些水，当一个物体放入时，物体要排开水，水面要上升。物体的体积多大，它排开水使水面上升的体积就是多大。相反，知道了水面上升了多大体积，就知道了物体的体积。我们把这种方法叫“排液法”。采取这种办法时，要求液体(水)必须淹没固体。如图所示的量筒，量程是，分度值是。图甲中水的体积为，图乙中水和小固体的总体积，小固体的体积是。

二、新课教学：

1.问题引入：

a.你想知道桌上的圆柱体金属块是用什么材料制成的吗？

b.谁能估出你自身的体积吗？

c.谁能测出一空瓶中空气的质量吗？

2.课堂探究

1.实验：测出金属块的密度

(1)器材：___________________________________

(2)原理：___________________________________

(3)实验步骤（在天平已调好的基础上实验）：请同学认真思考，按你认为最合理的顺序写出实验步骤。

(4)表达式

（5）讨论：

①与密度表对照计算的结果，你认为可能是什么物质做的？密度值不完全相同的原因可能是什么？

②若按_________顺序，测量结果会偏_____。

变式训练：小明测量某种液体密度的实验操作步骤如下：①调节好天平；②用天平称出玻璃杯质量m1；③将适量液体倒入玻璃杯中，用天平测出杯和液体的总质量