教学过程
一、前提测评
1.在物理学中,质量是指。国际单位是。实验室测量质量的仪器是。物体的质量不随、、、的变化而变化。密度是物质的一种特性,某种物质叫做这种物质的密度,密度的国际单位是,一个常用单位是,计算公式是。
2.天平应放在台上,调节平衡前应将游码拨到标尺的处。调节平衡时,如发现指针偏向分度盘中央线左侧,应旋转使它向移动。用天平测质量时,物体应放在盘内,向右移动游码相当于向盘中添加。使用量筒前,应观察它的和,读数时视线应与相平;若液面呈凹形,则应以凹形为准。
3.判断下列说法是否正确?
A.大铝块的质量是4千克,小铝块的质量是1千克,则大铝块的密度是小铝块密度的4倍
B.物质的密度与物体的质量成正比,与物体的体积成反比
C.一杯酒精用掉一半后,剩下一半酒精的密度是原来的一半
图
4.使用量筒或量杯时,应先观察它的值,即量程,还应观察它的值,以便迅速准确地读数。一般液体放在量筒或量杯中时,其液面略呈凹形,读数时,视线要与凹形液面,并以凹形的为准。
在量筒里先盛些水,当一个物体放入时,物体要排开水,水面要上升。物体的体积多大,它排开水使水面上升的体积就是多大。相反,知道了水面上升了多大体积,就知道了物体的体积。我们把这种方法叫“排液法”。采取这种办法时,要求液体(水)必须淹没固体。如图所示的量筒,量程是,分度值是。图甲中水的体积为,图乙中水和小固体的总体积,小固体的体积是。
二、新课教学:
1.问题引入:
a.你想知道桌上的圆柱体金属块是用什么材料制成的吗?
b.谁能估出你自身的体积吗?
c.谁能测出一空瓶中空气的质量吗?
2.课堂探究
1.实验:测出金属块的密度
(1)器材:___________________________________
(2)原理:___________________________________
(3)实验步骤(在天平已调好的基础上实验):请同学认真思考,按你认为最合理的顺序写出实验步骤。
(4)表达式
(5)讨论:
①与密度表对照计算的结果,你认为可能是什么物质做的?密度值不完全相同的原因可能是什么?
②若按_________顺序,测量结果会偏_____。
变式训练:小明测量某种液体密度的实验操作步骤如下:①调节好天平;②用天平称出玻璃杯质量m1;③将适量液体倒入玻璃杯中,用天平测出杯和液体的总质量
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