1、 强化选择题的训练
注重对基础知识和基本概念的考查,在选择题上的失手将使部分考生在高考中输在起跑线上,因为选择题占分多,贴特别复选题难度较大,失分多。建议同学们一定要做到会的题目都拿到分数,不错过。
2、 加强对过程与方法的训练,提高解决综合问题的应试能力
高考命题将加大落实考查“知识与技能”、“过程与方法”的力度,更加注重通过对解题过程和物理思维方法的考查来甄别考生的综合能力。分析是综合的基础,分析物理运动过程、条件、特征,要有分析的方法,主要有:定性分析、定量分析、因果分析、条件分析、结构功能分析等。在处理复杂物理问题是一般要定性分析可能情景、再定量分析确定物理情景、运动条件、运动特征。
如物体的平衡问题在力学部分出现,学生往往不会感到困难,在电场中出现就增加了难度,更容易出现问题的是在电磁场、重力场(复合场)中再次出现,能力不够的学生就会束手无策。
3、 提高应试能力
(1) 注重每次考试,参加考试过程很重要,但如何让你的答卷赢得更高的分数,这是很多同学没有思考的问题。学生要换位思考,当学生面对一张答题卷进行“假如我就是阅卷场的评卷人”的换位思考时,站在评卷人的角度审视他或同学的答卷时,他会发现许多过去没有发现过的失分之处,这些失分之处正是将来高考中得分的增长点,这一增长点会给你的高考带来丰厚的收获。
(2)不要跳步,逐步求解。每天进行2到3个计算题的规范化训练。每天做2到3个计算题,当然这些题最好是有代表性的经典题,由于高考改革更加注重平稳发展,近三年的高考真题对未来高考命题思想的影响将是深远的,对近三年高考命题的研究和思考,就能求解出未来命题的基本思路,确定准确的备考方向。高考真题都是经过专业素质很高的专家精心选拔出来有代表性和预见性的经典题型,在做题时先要独立完成,然后对照标准答案进行批改,这样有利于培养学生严谨的解题习惯,有利于训练思维能力,有利于了解学习的全面情况,及时进行查缺补漏。
试谈初中物理投影教学的功能
“探究学习”在物理教学中的应用
物理教学中主体主导主线的辩证关系
物理教学与自我学习能力的培养
谈谈物理课堂提问
在中学物理实验教学中培养学生的创造思维能力
关于加强物理课学生思维能力训练的建议
重视物理课本中章节导语的教学
也谈高中物理的“必修”与“选修”
谈自行设计物理演示实验的原则
大气压力在哪里
浅谈课堂提问的教学实施
验证与探索的选择——对阿基米德原理的教学建议
物理教学合理性提问的要点与作用
关于编写新高中物理必修教材的思考
物理教学中差生逆反心理的成因及对策
高中物理能力培养教学探讨
关于在物理教学中实施合理性提问的建议
迎考建议:物理
提高中差生物理成绩之我见
“光的本性”几个易混淆问题释疑
巧加砝码的规则
基础物理教学内容改革的设想
启发学生学习物理的兴趣
前概念的特征及物理教学对策
中学物理教学渗透德育初探
加强初中物理学生实验教学浅议
使用天平游码时的读数方法
用认识论指导物理教学
中学物理第二课堂加强科技教育的探讨
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |