今天上午,教育部在济南召开新闻发布会,介绍全国中小学德育工作情况,并发布《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》。据悉,这是教育部首次在地方举行新闻发布会,发布一个地方的教育新政。
记者从会上获悉,《纲要》构建了一个德育课程、学科课程、传统文化课程、实践课程四位一体的中小学德育实施体系,也就意味着,以后德育课不仅仅是品德与生活这样的课程,物理、化学、历史、地理等所有学科也将成为德育阵地,德育课真正进入“全科时代”。在实践课程方面,《纲要》对中小学实践活动进行了系列化设计,归纳了12个类型的活动形式,包括研学旅行、社区服务、互联网体验等。
过去,各学段德育目标定位不够清晰,课程内容重复倒置,而且比较抽象,与学生生活实际贴得不紧;只是重视德育理论与知识的传授,却忽视了学生道德实践能力的培养等。为了解决这些问题,省教育厅组织编制了《中小学德育课程一体化实施指导纲要》,按照不同学段学生的成长规律和认知能力,依据国家课程标准和各学科特点,统筹小学、初中、高中等不同学段,按照德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动四个序列,构建一个四位一体的德育体系。
据了解,《纲要》包括“德育课程指导纲要”“学科德育实施纲要”“中华优秀传统文化课程实施指导纲要”和“实践活动德育指导纲要”四项框架内容。在每个指导纲要中,还结合具体教学内容和教学特点,提出了教学实施建议,根据学科德育要求,给出了3-5个典型评价案例,供教师教学时参考。其中,在实践活动设计中有了突破,归纳出12个类型的活动形式,包括像成年礼这样的仪式活动,亲子运动会等亲子活动,主题班会等团队活动,各种社团活动,传统节日活动,学校节会活动,劳动与技术活动,研学旅游活动,探究活动,社区服务与社会实践活动,互联网体验活动及国际理解活动等。也就意味着将来学生上课将不再局限于课堂,将有更多机会走出校园参加各种实践活动。记者从省教育厅获悉,目前大学阶段的德育课程一体化实施纲要正在编制过程中。
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