【摘要】查字典物理网为各位考生整理了精选中考物理学史选择题,希望可以帮考生一臂之力。
人类为揭示电和磁的关系,经历了漫长的岁月。1820年,丹麦哥本哈根大学的年轻教师奥斯特,一直在寻求电和磁间的联系。一天在课堂上灵感突至,将一个小磁针放在一根直导线下方,再使导线接通电源,只见小磁针摆动了一个角度后稳定地停了下来。从而证明了:通电导线周围能产生与磁极相作用的磁场。基于这一原理,人们制成了电磁铁。
1821年,英国青年学生法拉第,深深地为奥斯特的实验所吸引。他想到:既然电能让磁体动,磁能否让通电导体动呢?一次实验中,他在一个水银盆的中间固定一根磁棒,棒边漂着一块插有一根铜线的软木。当铜线接通电池后,软木就漂动了起来。这证明了他的设想。他进一步的实验成果,为后人发明实用的电动机提供了有力的佐证,指明了方向。
1822年,法拉第又想到:电流可以产生磁;那么,反过来,磁能否产生电呢?他决定去探索磁生电的途径。此后,他对这个问题进行了长期难苦的探究。1831年的一天,他实验失败后,正从线圈中收起一根磁铁时,发现和线圈连的电流计上的指针动了一下。于是他抓住这一机会深究下去,终于发现了感应电流,磁的确能转变成电!据此,法拉第设计并制造出世界上第一台发电机。人类从此逐步进入了电气时代。
(1)通电后,若小磁针不动,则它的指向可能是( )
A.与导线平行
B.与导线垂直
C.与导线间夹角为锐角
D.与导线间的夹角为钝角
(2)软木块由静止开始漂动起来,这说明通电导体在磁场中受到了________的作用。
(3)发电机是将_______能转化成___________能的机器。
(4)在法拉第的实验中,磁铁和闭合导线间相对静止能否产生感应电流?_____________
【总结】查字典物理网中考频道精心整理了精选中考物理学史选择题,可登录中考英语名师指点学习更多知识。
八年级物理噪声的危害和控制教案
八年级物理声的利用导学案二
八年级物理教案:噪声的危害和控制
八年级物理“噪声的危害和控制”教学设计
八年级物理噪声的危害和控制讲学稿
初二物理试题:第2章 平面镜成像
初二物理试题:第2章 光的色散(人教版)
八年级物理声的利用详细教案(1课时)
初二物理试题:第2章 光的折射
八年级物理《噪声的危害和控制》课堂实录
八年级物理声的利用导学案
八年级物理声的利用学案
初二物理下册期中测试题
八年级物理声的利用导学案八
初二物理探究滑轮的作用同步练习题
八年级物理噪声的危害和控制学案五
八年级物理声的利用自学学案
八年级物理第四节《噪声的危害和控制》教案
初二物理:单元测试卷
初二物理试题 第2章 光的传播(人教版)
八年级物理噪声的危害和控制导学案18
八年级物理第四节 噪声的危害和控制
八年级物理噪声的危害和控制导学案12
八年级物理声的利用教案之四
八年级物理噪声的危害和控制学案四
八年级物理噪声的危害与控制教案、学案一体化设计
八年级物理第五节 声的利用2
初中物理之第九章内容:运动和力的练习题
贵州省八年级物理同步寒假作业
八年级物理《2.4噪声的危害和控制》学案
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |