对于老师制作好的教学计划,有利于新课的讲授,查字典物理网为大家编辑了高一下册物理教学计划模板,希望对大家有所帮助。
一, 教材任务分析
1. 教材的地位和作用
牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的重要规律,它是动力学的核心规律,也是学习其他动力学规律的基础,本课以必修1教材为依据,通过定律的探求过程,渗透物理学研究方法,是整个物理教学的重要内容和任务,这是人类认识世界的常用方法,所以本节课不只是让学生知道牛顿第二定律的表达式,更应理解牛顿第二定律。
2. 学习的重要任务
本节的学习任务是要求学生对牛顿第二定律有一定的理解和掌握,所以不仅要使学生了解牛顿第二定律的内容,更重要的是让学生认识到牛顿第二定律在现实生活中应用的重要性,以及如何利用定律来解决实际问题,更不能忽略要在教学过程中时刻注意对学生学习能力的培养。
二,学生情况分析
学生在上一节课已经通过实验:探究加速度与力,质量的关系,知道了加速度与力,质量的关系,这些都为本节学习准备了知识基础,牛顿第二定律通过加速度把物体的运动和受力紧密的联系在一起,使前三章构成一个整体,是解决力学问题的重要工具,应使学生明确对于牛顿第二定律应深入理解,全面掌握,即理解各物理量和公式的内涵及外延,因此在课堂上要通过多种方法创设情景,为学生学习创设情景。
三. 教学目标分析
(一)知识与技能
1.理解力是使物体产生加速度的原因
2.知道研究加速度和力的关系的实验过程
3.理解牛顿第二定律的内容,知道定律的确切含义
(二)过程与方法
1.师生共同实验并总结出牛顿第二定律。对其进行再探究,培养学生的实验能力,分析能力和解决问题能力。
2.初步掌握实验探究中的控制变量法
(三) 情感态度与价值观
让学生在自己探索并操作实验的过程中逐步学会运用理论知识,合理解决实际问题,在实验后分析问题时培养学生严谨思考的能力,激发学生学习物理的兴趣。
四.教学重点
1.熟练并准确地操作实验
2.认识并理解牛顿第二定律
五.教学难点
1.实验数据的分析与处理
2 .理解并掌握牛顿第二定律的物理意义及性质
六.教学方法
多媒体展示法,实验探究法,讲授法。
七.教学仪器与用具
小车,带滑轮的木板,小盘,砝码,细绳,刻度尺,打点计时器,电源等。多媒体课件。
八.教学过程
知识回顾新课引入:
物体运动状态改变的快慢(即加速度)与哪些因素有关呢?
引导学生回答:作用力与质量
上一节我们也运用控制变量法定量探究a与m F的定量关系,下面我们来分析一下得到的实验数据,投影实验数据,引导学生得出:a∝F,a∝1/m,综合以上两个因素得出a∝F/m的结论。引导学生用语言来描述这一比例式,如何改写成等式,得出牛顿第二定律。
新课进行:
一、牛顿第二定律:
⑴内容:
(2)公式:F=kma
设问:力的国际单位是什么?它是如何规定的呢?
教师总结并讲解:K是比例常数,那k应该是多少呢?
这里要指出的是,在17世纪,人类已经有了一些基本物理量的计量标准,但还没有规定多大的力为一个单位力,当然也没有力的单位牛顿。科学家们在做与力有关的实验时并没有准确计算力的大小,利用的仅仅是简单的倍数关系。由于单位力的大小还没有规定,所以k的选择有一定的任意性,只要是常数,它就能正确表示F与m、a之间的比例关系。既然k是任意取的,那取1将会使公式最简便。当k值取定后,力的单位理所当然也定下来了:一个单位力=1*1kg*1m/s2,即规定了1N的力是使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力。用手托住两个鸡蛋大约就是1N。
从上可知力的单位是kg*m/s2,后来为了纪念牛顿,把kg*m/s2称做“牛顿”,用N表示。
统一用国际单位后,牛顿第二定律即可简化为:F=ma
二、牛顿第二定律及深入认识
1、牛顿第二定律的内容是什么?物理表达式该如何表示?
相信大家对于上文为大家所推荐的高一下册物理教学计划模板,一定仔细阅读了吧,祝大家学习愉快。
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