中考离我们越来越近,如何更好备战,在中考物理中取得满意的成绩,苏州草桥中学陆瑾老师为考生们准备三轮复习备战“金点子”:
第一轮复习——夯实基础,构建知识网络
在第一轮复习阶段,要特别重视对物理基本概念、基本规律的梳理。针对学的不好的章节最好能把课本仔细研读,认真挖掘细节,尤其是对概念引入时的推导过程。要弄清概念和规律的由来,了解知识的来龙去脉。如:密度,速度概念的建立,牛顿第一定律、欧姆定律、焦耳定律等规律的得出。针对不同的章节,要善于归纳总结,可以通过列知识框架图或知识网络图、知识导图等形式使知识系统化,如:用知识导图复习光学,将光的直线传播、光的反射、光的折射、凸透镜成像规律等知识串联起来; 再比如可以用知识框架图复习物态变化一章,则汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华的区别与联系就会一目了然。
同时要深入理解物理公式中各物理量的含义。如在同一题中出现既要求压强(P=F/S)、又要求功(W=FS)时,有的同学就会出现受力面积和距离胡乱代入公式的现象。记住公式是解题的第一要素,但记住了公式还要弄清它们的适用条件和应用范围。如要弄清电功W和电热Q在满足什么条件时是相等的。
在这一阶段的习题训练以基础题为主。解题时要充分发挥每一道题的训练功能,不应把得出答案看作是完成解题。要养成“回头”思考的习惯:问题是如何解决的; 有什么经验和教训可以吸取。切实做到夯实基础。
第二轮复习——专题训练,内化解题能力
在第二轮复习阶段,可以把所学知识进行分类,提炼成专题进行复习。初中物理按知识点大致可以分为力、热、光、电四大板块;按题型可以分为选择题、填空题、作图题、计算题、实验题五种常见题型。复习时可以以知识板块或题型为依据,理出各知识点的内在联系,找出解决同种问题的方法。做到知识的相互迁移,举一反三;可以通过“一题多解”,使知识和方法融会贯通。不断反思,总结经验,把知识内化为解题能力。
在这一阶段,要重视物理实验的复习。物理是一门以实验为基础的学科。同学们要掌握实验仪器的使用,对每个实验的原理,设计的思路要全面理解。对实验的结论的表述要准确无误。掌握实验设计过程中的科学研究方法,如:控制变量法,转换法,类比法等。提升设计实验和评价实验的能力。
在这一阶段,建议同学们对自己在第一轮复习中的错题引起足够的重视。错题能很好地反映知识的漏洞。研究错题、赏析错题,把同类错题放在一起进行研究。反思解题的方向和策略,积累解题的思维方法。物理解题的过程大量的是推理过程,通过各种推理的合理利用,发展逻辑推理能力。切忌高密度、大容量的机械训练。只顾做题,而缺乏必要的归纳总结,那么做再多的练习也不能提高解题的能力。
第三轮复习——调整心态,克服思维定势
在前两轮的复习中,习题的训练量已经足够了,同学们此时的解题能力也有较大程度的提高,此时做题的思维定势也最凸显。同学们往往看到题目是“差不多”做过的,就不多想了,直接得出答案。殊不知题目的某个条件已经发生了改变,看着“形似”,而实质已相去甚远。此时同学们应该静下心来,不浮不躁,调整心态,认真审题,减少失分。
比如2015年的苏州市的中考物理的第12题:很多同学乍一看题的情境,就以为是平时经常训练的牛顿第一定律的考点,小球不受外力时保持原来的运动状态。而其实题干已经发生一些改变,细线恰好断开时,小球还受到重力的作用,因此答案就大相径庭了。因此在这一阶段,同学们可以通过改变题目的某一个条件进行变式训练,通过对错题的“一题多变”来克服思维定式。通过对比、辨析来活用相关知识,弥补漏洞,切实提高审题能力。
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