一、认真审题
审题是解题中的核心问题,要认真、细心,对题中关健性的词语要多加思索,搞清物理含义,对特殊字、句、条件可以用著重符号表示,全面分析出已知、未知条件,特别是一些隐含条件,这是解决问题的关健。审题中不要急于求成,有些同学拿到题目立即写上一大堆公式,往往是自己也不知所云;有些同学审题时漏看、错看或看不全题目中的条件,这是解题之大忌,也是解题中无从下手、解答出错的重要原因之一。审题过程中,要边思索、边联想,弄清题目中所涉及到的物理现象和物理过程,正确还原物理模型,找准物理量之间的关系。
二、快速思考
认真审题,就是为了全面、快速、准确地思考,要做到眼看、嘴读、手画、脑思。眼看是获取信息的最直接的方法,要全面、细心;嘴读可以小声读或默读,是强化知识、接受信息的手段;手画是对题目中出现的物理情景、物理模型可以画一些必要的运动草图、物体受力图、物理变化的过程等等,这是解题中很重要的一环,也是解题中的突破口;脑思'就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息,准确、全面、快速思考,分析出解题的思路和方法。
三、准确运算
有了思路和方法,根据物理定律和物理原理,对已知、未知条件列出方程和关系式。在解答的过程中往往牵涉到物理上的一此运算,一般情况下运算要求不太高,运算过程并不是太复杂,因此,在求解运算过程中,不要花费太多的时间。另外快中要注意运算的准确性。在运算过程中,有些同学喜欢跳步、漏步认为这样节约时间,这恰恰是答案容易出错的原因之一。对于标准化考试,特别是选择题、填空题这种只要求最后答案而不要过程的试题,往往会因此导致前功尽弃,错了还不知原因。运算中要又快又准完成解答。
四、巧破难点
大多数难题一般都以一大题带一小题的形式出现(每年高考的压轴题都是此种形式)。不要以为这样是使题目复杂化,相反,小题的出现不仅分散了题目的分值,更为你的解题创造了条件。大家都知道,一步登天可谓难之极矣,然而要是有梯子,情况就会不一样。小题的作用正如。分成几份,彼此之间又相互联系,从而能让你各个击破,逐一解决,最终究成解题任务。因此,解决难题时,合理运用各小题的结论,一般能大大降低整道题的难度。其次,当运用一些常现的思维方法像对称思维、极限思维、等效思维、假设法、图像法、整体法等正家功夫遇到困难时,不妨试试旁门左道,特殊值法与猜想法便是左道中的上乘功夫,这类做法虽不可以作为解题步骤,然而其得出的结论一般都是正确的。对于一些题繁和解繁的试题,解题时要保持冷静,步步为营,循序渐进,'综合运用各方面知识,再加上运:算时仔细一些,相信必能化繁
五、细心验证
求出结果,有些同学就认为八事大吉了,这样做并不可取。如果有时间,有必有回过头来依据题目的永条件结果认真、细心地进行验证,看一看解题过程是否完整,答案是否合理。有些简单、明显的错误在验证中很容易发现。验证时,并不是要求机械重复前面的解题思路,可采用一些极限思维法、逆向思维法等科学的思维方法。另外也可在验证过程中进行题后小结,总结解题的一些规律,这些部是提高解题能力的有效途径。源于验证,高于验证,不要轻易忽视甚至放弃验证的过程,要在验证中得到提高。
平面镜成像导学案五
平面镜成像学案 人教版物理15
4.3平面镜成像(一) 学案
光的折射导学案(教师及学生用两份)
光的折射说课稿二
平面镜成像教案之九
平面镜成像(第一课时)导学案
光的折射学案四
光的折射导学案16
4.3平面镜成像(三) 学案
光的折射导学案17
4.4光的折射(一)学案
光的折射导学案五
平面镜成像导学案二
平面镜成像教案16
平面镜成像第(1)课时学案
光的折射教案 人教版物理
光的折射导学案三
4.3平面镜成像师生共用讲学稿
光的折射课堂实录
光的折射导学案10
平面镜成像导学案七
平面镜成像导学案14
平面镜成像教学设计之十
光的折射学案
4.5《光的色散》教学案
平面镜成像学案
平面镜成像教案 人教版物理14
4.3《平面镜成像》导学案(第一课时)
4.4《光的折射》教学案
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