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中考物理《运动和力》精彩答疑

行为问题分为行为和静止和行为的快慢两部门常识。近年来中考试题中有关这个考点常识的试题，多是给参照物判定某物体的行为和静止，或是给行为情形判定是以侍趵盹体为参照物。行为和静止是相对的，只能从现实现象中加以理解和把握，复习时要注重联系现实获取感性熟悉，要多不雅察看，多体验，感悟糊口中的行为和静止的相对性。

行为和静止

1.问：若何判定物体是行为的仍是静止的?

答：要判定一个物体是否行为，可按以下轨范进行：

(1)首先，确定研究对象──被研究的物体。

(2)然后，按照题意选定一个参照物。

(3)最后，你就把自己放到这个参照物上去看研究的物体，从而得出物体的行为情形。

注重：我们可以理解为参照物上长着不雅察看者的眼睛，操作这一体例给我们判定参照物及其行为带来便利。

2.问：为什么说行为和静止是相对的?

答：物体是行为仍是静止取决于所选择的参照物，而参照物可以按照需要肆意选择。对于统一物体而言，因为选定的参照物分歧，所得出的结论会分歧。例如，坐在行驶的汽车里的乘客，若以路边的树木为参照物，他是行为的，因为乘客位置相对于树在不竭发生转变。若以车厢为参照物，他是静止的，因为乘客相对于车厢的位置没有发生转变，所以说行为和静止是相对的。一般我们认为：同速同向的物体之间，是相对静止的。

行为的快慢

1.问：若何理解速度的概念?

答：速度是用来描述物体行为快慢的物理量，是物体在单元时刻内经由过程的旅程的若干好多。斗劲物体行为快慢凡是有两种体例：①在不异时刻内斗劲物体经由过程的旅程;②在不异的旅程内，斗劲物体行为所需的时刻。

2.问：在操作速度公式及其变形公式解题时，需要注重哪些问题?

答：需要注重以下几点：(1)要写出依据的公式; (2)应该统一单元;(3)将已知前提代入公式时，既要代数值，又要代单元。

3.问：若何正确周全地舆解匀速直线行为?

答：(1)界说：物体沿着直线快慢不变的行为。

(2)特点：作匀速直线行为的物体，在任何一段相等的时刻内，经由过程的旅程是相等的。在任何时刻、任何一段旅程内，速度都是相等的。

(3)计较：作匀速直线行为的物体，速度巨细可用公式=■求出，但速度的巨细与s、t的巨细无关。

4.问：若何理解变速直线行为和平均速度?

答：(1)速度转变的直线行为叫做变速直线行为。

(2)平均速度可以粗略地反映作变速直线行为物体的行为快慢。

(3)平均速度可用公式=■求出。出格注重：平均速度并不是速度的平均值，而是总旅程与总时刻的比值。

(4)计较平均速度时，式中的旅程s和时刻t要一一对应，不能张冠李戴，因分歧旅程(或时刻)内的平均速度分歧，故计较平均速度时必然要指明是哪段旅程(或时刻)内的。

5.问：若何用图象来暗示匀速直线行为的纪律?

答：匀速直线行为的图象斗劲主要，有两种表达体例：

(1)用横坐标暗示时刻，纵坐标暗示旅程，就获得了旅程时刻图象。(如图a)

(2)用横坐标暗示时刻，纵坐标暗示速度，就获得了速度时刻图象。(如图b)

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