中考临近各考生要有决心积极备战，去收获属于你的劳动果实，报答老师的辛勤培育和谆谆教诲，以下是中考频道小编为大家整理的2015中考物理模拟试卷，祝愿你和同学们一起追逐梦想，到达光明的彼岸!

2015中考物理模拟试卷练习题

一、选择题

1.在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。

①测量九年级下科学课本的长度时，多次测量

②研究杠杆的平衡时，改变动力(臂)和阻力(臂)，多次测量

③研究串、并联电路的电流特点时。换用不同定值电阻，多次测量

④用电压表和电流表测导体的电阻时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值

上述实验中减小误差的是( )

A.①② B.①④ C.①③ D.②④

2.(2分)如图，闭合开关S后发现灯L不亮，电流表示数几乎为零，电压表指针有明显偏转，则电路的故障可能是( )

A.灯L短路 B. 灯L断路 C. 电阻R短路 D. 电阻R断路

3.东汉《论衡》一书中提到顿牟掇芥，指的是摩擦过的玳瑁(海龟)外壳吸引草屑的现象，这种吸引力是( )

A.分子间引力 B. 电荷间引力 C. 磁极间引力 D. 摩擦力

4.(2分)如图所示的电路中，R0是定值电阻，L是小灯泡，R是滑动变阻器，闭合开关S1，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光，现用一只电压表检测这一现象产生的原因，当电压表接ab两点时，电压表有示数但很小;接ac 两点时，电压表示数较大，则产生上述现象的原因可能是( )

A. L短路 B. L 断路 C. R断路 D. R0阻值很大

5.下列电学实验，都可以通过调节滑动变阻器来测量多组电流和电压，其中为了减小实验误差的是

A.探究电流与电阻的关系 B.伏安法测电阻

C.练习使用滑动变阻器 D.探究电流与电压的关系

6.教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温.设计要求：风扇不转，灯泡不能发光，风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光;灯泡熄灭后，风扇能继续工作.如图所示的四个简化电路图中，符合上述设计要求的是( )

7.下列说法中，正确的是( )

A.摩擦起电就是创造了电荷

B.只有自由电子的定向移动才能形成 电流

C.电源是将其它形式的能转化为电能的装置

D.有电源就一定有电流

8.下列说法中正确的是：( )

A. 正、负电荷的定 向移动都能形成电流

B. 绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内缺少电子

C. 正电荷定向移动的方向为电流的方向

D. 电荷的移动形成电流

9.如图，电源电压不变，L1、L2正常发光，过一会儿，电压表示数比灯泡正常发光时电压表示数明显变大，则电路可能发生的故障是( )

A、L1断路 B、L2短路 C、L1短路 D、L2断路

二、填空题

11.在下图中，当开关 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。过了两分钟，电压表示数突然变为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________________。

12.(2分)如图，丝绸摩擦过的玻璃棒能将一块橡皮大小且不带电的碳海绵吸起，这表示了碳海绵的密度 ，该玻璃棒带 电.

13.如图所示电路，电源电压为3V，小灯泡 L1和L2的连接方式为 联;L1两端的电压为 V;若L1损坏，则L2 (填能或不能)正常发光.

14.如图：电压表和电流表的读数分别是： 、

15.通过某导体的电流是0.5A，它表示的物理意义是1秒内通过导体横截面的电量是____库，若通电1分钟，通过导体横截面积的电荷量是_____库。

16.如图所示，开关由断开到闭合时，电流表的示数将 ，电压表的示数将 。

17.气球与羊毛衫相互 后会吸引头发，这说明气球带了电荷;如果将两个带同种电荷的气球靠近时，会出现相互 的现象。

三、实验题

18.(7分)图1是小明做探究影响导体电阻大小的因素实验所采用的电路，a、b、c、d是四根合金丝，用一只电压表分别测出它们两端的电压，得到的一次实验部分数据如表所示.

导体 材料 长度 横截面积 电压表示数/V

a 镍铬 L S 1.0

b 镍铬 2L S

c 镍铬 L 2S 0.5

d 锰铜 L S

(1)四根合金丝串联在电路中，它们两端的电压之比等于它们的 之比，为探究导体电阻与横截面积的关系，应比较合金丝a和 两端的电压，合金丝d两端电压如图2所示，示数为 V;

(2)在得到上表数据的过程中， (选填能或不能)改变滑动变阻器滑片的位置，为得到更可靠的实验结论，应多次实验，每次实验测量合金丝两端电压之前，需进行的一项实验操作是 .

(3)关于导体电阻与长度的关系，小明还进行了理论探究：某金属丝电阻为R，长度为L若把n根这样的电阻丝串联在电路中，则总长度为nL，总电阻为 ，从而得到导体 电阻与长度的关系，依此关系，上表中合金丝b两端的电压应该为 V.

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