初中物理中液体压强这部分知识是教学中的难点,初中学生由于年龄较小,抽象思维能力较差,而这部分知识又涉及到密度、压力、重力、质量、深度、体积和面积等较多的知识,所以,“液体压强”必然是学生学习的难点。
跟我学物理老师说:液体压强学习困难是造成学生学习落后的前奏,主要存在以下困难。困难之一,理解液体压强的特点:液体对容器的侧壁有压强,液体能产生向上的压强,并且液体对液体也有压强等;困难之二,液体压强公式的推导中液柱的选取及讨论受压面的选取;困难之三,液体压强公式中的深度的认识。困难之四,液体压强与所取的面积、液体的总重力、容器形状等无关。
如果对孩子学习状况不太了解,可以用下列习题和孩子共同探讨一下。
如图所示,将一个装有一定质量水(水未装满)的圆台状封闭容器,放在水平桌面上.如果将其改为倒立放置,则
1、容器对桌面的的压强_______
容器对桌面的的压力_______
2、水对容器底的压强_______
水对容器底的压力_______
(填“变大”、“变小”或“不变”)
【考点】压强大小比较.
【专题】压强、液体的压强.
【分析】把容器倒置后,液体深度变大,根据公式p=ρgh判断对容器底的压强的变化;倒置后容器对桌面的压力不变,但是受力面积减小,根据压强定义式确定对桌面的压强变化.
【解答】解:容器放在水平桌面上,所以对桌面的压力:F=G,因此倒置后容器对桌面的压力不变,∵p=F/ S ,桌面的受力面积变大,∴对桌面的压强变小。
容器倒置后,倒置后水的深度h变小,根据p=ρgh,液体对容器底的压强变小,倒置前液体对容器底的压力小于重力,倒置后液体对容器底的压力大于重力,因此压力变大。
答案为:变小不变变小变大
【点评】分析液体压强变化关键是确定深度大小变化;对桌面压强的分析:一是看压力大小变化(在水平面上F=G),二是受力面积变化.
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