物理二字出现在中文中,是取格物致理四字的简称,即考察事物的形态和变化,总结研究它们的规律的意思。小编准备了高一物理2016年第一学期教学计划,希望你喜欢。
一、学情分析:
初中生所学的关于力和运动的知识有:
1、运动的描述中有参照物、机械运动、运动和静止的相对性;学生了解到运动的快慢可以用速度来描述,用路程与时间的比值大小来表示,没有严格区分瞬时速度、平均速度、平均速率的概念;长度、时间单位及其测量学生也有了了解。
2、知道了力是物体对物体的作用、物体间力的作用是相互的,力的三要素,会画力的示意图;对力和运动的关系有了一定的了解,学习了牛顿第一定律的内容,知道了惯性和在生活中的应用、二力平衡及平衡条件;知道了重力的产生、方向、重力作用点重心,会用公式计算大小;知道了弹力、摩擦力的产生,对大小有了定性了解。
二、以往教学中的难点:
1、运动的描述:对于速度、加速度、矢量等概念的理解。对学生的要求不能过高,教学中应注意联系生活实际引出概念,注意引导学生初步领会物理的科学思维方法。
2、匀变速直线运动:灵活运用公式图像处理问题的能力。重视知识的获取过程和学生的自主学习,渗透科学方法教育(播种做法和行为,培育态度与精神),重视良好做题习惯的培养。
3、相互作用:对弹力、摩擦力方向、大小的理解应用;矢量合成法则的理解应用。充分发挥实验的功能和作用,多联系生活实际。
4、牛顿运动定律:对运动和力关系的理解;牛顿第二定律的应用。精选练习题,加强规律在实际问题中的应用。
三、教学指导思想:
1、要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性,加强物理实验教学,培养学生观察与实验的基本素养。
2、要注意联系实际,以学生熟悉的实际的问题或情景为背景,为学生搭建物理思维的平台。
3、要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,强调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力培养的基础。
4、进行分层教学,关注学生的自主学习,努力实现教学方式多样化;及时反馈,加强与学生的沟通与交流,对学习困难的学生给予及时帮助,努力营造民主和谐的教学氛围。
四、教学内容及进度计划:
第一章 运动的描述 9课时 (每周三节课)
9月12号/18号(第三周)一至三节:质点参考系和坐标系;时间和位移;运动快慢的描述速度。
9月19号/25号(第四周)4、5节:实验:用打点计时器测速度;速度变化快慢的描述加速度。
9月26至10月2号 复习检测
10月3号至9号(第六周)第二章 匀变速直线运动的研究 1、2节:实验:探究小车速度随时间变化的规律;匀变速直线运动速度与时间的关系
10月10号至10月16号(第七周)3、4、5节:匀变速直线运动的位移与时间的关系;匀变速直线运动的位移与速度的关系;自由落体运动。
10月17号至10月23号(第八周)第6节:伽利略对自由落体运动的研究;复习检测。
10月24号至10月30日(第九周)期中考试
10月31号至11月6号(第十周)第三章 相互作用 第1、2、3节: 重力 基本相互作用;弹力;摩擦力。
11月7号至11月13号(第十一周)4、5节:力的合成与分解。复习一节
11月14号至11月20号(十二周)复习检测第三章
11月21号至11月27号(十三周)第四章 牛顿运动定律 第1、2、3节:牛顿第一定律;探究加速度与力、质量的关系;牛顿第二定律
11月28号至12月4号(第十四周)4、5、6节:力学单位制;牛顿第三定律;用牛顿运动定律解决问题(一)
12月5号至12月11号(第十五周)7节:用牛顿运动定律解题(二);复习两节
12月12号至12月18号(十六周)复习检测第四章
12月19号至12月25号(十七周)复习检测第四章
12月26号至1月1号(十八周)复习第一章;元旦放假
1月2号至1月8号(十九周)复习二、三章
1月9号至1月15号(二十周)复习第四章
1月16号至1月22号(二十一周)模拟练习、期末考试。(大约复习四周)
1月23号至29号(二十二周)
高一物理2016年第一学期教学计划就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
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