以下是查字典物理网为大家整理的高三物理教学计划,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,查字典物理网一直陪伴您。
一、指导思想和目标
备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一.团结一致,精诚合作.充分发挥集体的力量,使得备课组内教学、教研工作目标明确,计划详细,有条不紊. 认真钻研新教材,新课标.明确教学重点和难点,把教学六认真落到实处.针对不同层次的学生,采用分层教学的方法,做到有所为,有所不为.贯彻落实江苏省五个严格和苏州市三项规定,积极探索减负增效的新思路,新方法.
二、主要工作思路和措施
1.制定教学计划
依照区教研室下发的教学进度表,结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划.做到计划明确,任务、责任到人.
2.明确教学重点、难点
认真钻研新教材,搜集、整理、研究近年来各地高考试卷.吃透教材的重点和难点,把握高考命题的新趋势.充分利用课堂45分钟时间,突出重点,提高教学效率.
3.集体备课
集体备课活动常态化.根据教学计划,集体讨论、研究教学重点和难点.每周备课组活动内容明确,任务明确.布置作业、练习统一.编制练习任务分工到人,责任到人.
4.提高课堂效率,减负增效
积极探索减负增效的新思路,新方法.研究学生的学习心理,提高学习兴趣,调动学生的主观能动性.既要充分利用课堂教学时间,又要有效地控制学生在课后的学习活动,强化预习和复习两个环节.积极努力地学习新的教学理念,与时俱进,把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去,不断提高教学效果.
5.不断提高学生的思维能力
充分利用新教材,培养学生探究性学习能力,逻辑思维能力.吃透教材,又不局限于教材.利用一切有效的资料,拓展学生的知识面,培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力.
基本要求 及措施 | 1、充分发挥备课组的集体力量,团结协作,经常性地进行教学研究,认真执行教学六认真,严格做到复习进度、作业、练习三统一切实把握教学各个环节。 2、认真研究教材、考试大纲,夯实基础,注重基础知识的复习和基本能力的培养。 3、因材施教,积极配合学校安排,扎实做好分层教学,认真做好尖子生的培养和关键生的补差工作,努力提高合格率和优秀率,全面提高教育、教学质量。 4、认真研究教法、学法,认真收集高考信息,努力提高教学效率,为在2010年的高考中取得优异成绩做最后冲刺。 5、充分利用有关资料,科学合理选编作业,精练精讲。 | ||
教学进度及活动安排 | |||
周次 | 节次 | 教 学 内 容 | 活动安排 |
1 | 1 | 3-3 热学 1.分子动理论 内能(上) | |
2 | 1.分子动理论 内能(下) | ||
3 | 2.气体 物态和物态变化 | ||
2 | 1 | 3.热力学定律与能量守恒 | |
2 | 作业选讲(1) | ||
3 | 作业选讲(2) | ||
4 | 作业选讲(3) | ||
3 | 1 | 3-4 电磁波 相对论简介 1.电磁场理论 | |
2 | 2.相对论 | ||
3 | 第二轮 专题复习 1.相互作用与物体的平衡(1) | ||
4 | 1.相互作用与物体的平衡(2) | ||
4 | 1 | 2.牛顿运动定律与直线运动(2) | |
2 | 3.运动的合成与分解 曲线运动(1) | ||
3 | 运动的合成与分解 曲线运动(2) | ||
4 | 3.运动的合成与分解 曲线运动(3) | ||
5 | 1 | 4.圆周运动 万有引力与航天(2) | |
2 | 4.圆周运动 万有引力与航天(3) | ||
3 | 5.功和能(1) 5.功和能(2) | ||
4 | 5.功和能(3) | ||
6 | 1 | 6.带电粒子在电场中的运动(2) | |
2 | 7.带电粒子在复合场中的运动(1) | ||
3 | 7.带电粒子在复合场中的运动(2) | ||
4 | 7.带电粒子在复合场中的运动(3) | ||
7 | 1 | 8.电路与电磁感应(2) | |
2 | 8.电路与电磁感应(3) | ||
3 | 9.交变电流 | ||
4 | 11.热学 | ||
8 | 1 | 12.机械振动 机械波(2) | |
2 | 13.光及其波动性 电磁波(1) | ||
3 | 13.光及其波动性 电磁波(2) | ||
4 | 10.实验(1) | ||
9 | 1 | 10.实验(3) | |
2 | 第三轮复习 针对训练 | ||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
10 | 1 | ||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
11 | 1 | ||
2 | 模拟考试 | ||
3 | |||
4 | |||
5 | 考试分析 | ||
12 | 1 | ||
2 | 综合及模拟练习 | ||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
13 | 1 | ||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
14 | 1 | 反思与总结 | |
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | 辅导与答疑 | ||
15 | 1 | ||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | 考前指导 | ||
16 | 1 | 高考 | |
2 | |||
3 |
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