一、学科教学要求背景分析:
本学期面临着高三学生参加高考的重要任务,考前的归纳与整理复习起着关键作用。因此,本学期的教学工作主要是培养学生对物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用;培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。
二、教学复习指导思想:
1、精讲精练
精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清,为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。教学时应注意:①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同,但物理表达式应该相同。在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。
精练:如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中,习题的练习和讲解在归类的基础上分层次,决不盲目图多。
2、及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。
3、注意建立良好的师生关系
良好的师生关系可以帮助上好每一堂课。维持学生积极的学习态度,使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励。一但发现问题应立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
4、注重学生自学、复习能力的培养。
三、本学期教学模式和力争达到的目标
1、专题复习,分项突破
2、高考分析,能力引导
3、模拟试卷讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考
认识运动自主测评试题
浅谈信息技术和物理教学的整合
《探究--比较物体运动的快慢》节节练及答案
电压和电阻练习题(附参考答案)
八年级物理上册第二章单元测试题(附答案)
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声音与环境同步练习(含答案)
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探究滑动摩擦力的大小同步练习
2015年秋期八年级上册物理期末复习试题
课堂教学三原则:求实,求活,求新
“光的本性”几个容易混淆的问题
声的利用练习题(附答案)
《电流和电路》单元测试题(附答案)
怎样认识力同步训练试题
对高中物理实验教学方法的探究
声现象过关训练试题
让声音为人类服务同步练习(有答案)
2015年新沪科版初二上册物理期末考试卷
融入新课标的物理课堂教学设计
2015年八年级上册物理期末总复习试题
初二上册物理期末复习测试题(新版人教版)
使中学生从物理课学到一些研究方法
走进物理世界同步练习(有答案)
重力同步训练试题
认识物质的一些物理属性同步练习(含答案)
气体的压强同步练习
探究滑轮的作用同步训练试题
探究光的反射定律同步练习
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