假如声音在空气里传播的速度不是340米每秒,而是比这慢得多,那末听觉发生错觉一定还要多。
举例来说,设想声音每秒钟不是走340米,而是走340毫米,也就是说,比人的步行还要慢。现在你是坐在椅子上听你的朋友说故事,而你的朋友却有在讲话的时候来回踱步的习惯。在普通的情况下,他这样的踱步一点也不会妨碍你听他的话的。可是在声音的速度变慢了的时候,你就会一点也听不清你的朋友在说什么了。他先发的声音会同后发的声音同时到达你的耳朵,并且混淆在一起,结果你听到的是一片嘈杂声,一点意思也听不出来。
还有,在你的朋友向你快步走来的时候,他说话的声音还会在相反的顺序里到达你的耳朵:他刚发的声音会最先来到,早发的声音会后一步来到,更早发的到得更迟。因为说话的人在赶着自己的声音,并且始终在声音的前面,继续发出新的声音。这时候,在他所说的那些话里,除非有许多都是像回文体那样倒过来听也是一样的意思,否则你就会一句都听不懂了。
新课标人教版(选修3-4)14.1《电磁波的发现》WORD教案2
新课标人教版(选修3-4)14.3《电磁波的发射和接收》WORD教案3
新课标人教版(选修3-5)16.6《用动量概念表示牛顿第二定律》WORD教案2
新课标人教版(选修3-5)16.6《用动量概念表示牛顿第二定律》WORD教案0
新课标人教版(选修3-5)16.5《反冲运动火箭》WORD教案2
新课标人教版(选修3-5)16.5《反冲运动火箭》WORD教案0
新课标人教版(选修3-4)13.7《光的颜色色散》WORD教案3
新课标人教版(选修3-4)15.3《狭义相对论的其他结论》WORD教案1
新课标人教版(选修3-5)16.4《碰撞》WORD教案2
新课标人教版(选修3-4)15.2《时间和空间的相对性》WORD教案1
新课标人教版(选修3-4)14.2《电磁振荡》WORD教案2
新课标人教版(选修3-4)13.7《光的颜色色散》WORD教案2
新课标人教版(选修3-5)17.1《能量量子化》WORD教案3
新课标人教版(选修3-5)17.1《能量量子化》WORD教案4
新课标人教版(选修3-5)17.1《能量量子化》WORD教案5
新课标人教版(选修3-5)16.4《碰撞》WORD教案3
新课标人教版(选修3-4)15.3《狭义相对论的其他结论》WORD教案2
新课标人教版(选修3-4)14.2《电磁振荡》WORD教案1
新课标人教版(选修3-5)16.3《动量守恒定律(二)》WORD教案0
新课标人教版(选修3-4)15.1《相对论诞生》WORD教案0
新课标人教版(选修3-4)14.2《电磁振荡》WORD教案3
新课标人教版(选修3-5)17.2《光的粒子性》WORD教案1
新课标人教版(选修3-5)16.6《用动量概念表示牛顿第二定律》WORD教案1
新课标人教版(选修3-5)17.1《能量量子化》WORD教案2
新课标人教版(选修3-4)14.3《电磁波的发射和接收》WORD教案2
新课标人教版(选修3-4)15.3《狭义相对论的其他结论》WORD教案0
新课标人教版(选修3-5)16.3《动量守恒定律(二)》WORD教案2
新课标人教版(选修3-4)14.1《电磁波的发现》WORD教案1
新课标人教版(选修3-5)16.3《动量守恒定律(二)》WORD教案1
新课标人教版(选修3-4)13.8《激光》WORD教案2
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |