功的定义里的位移指的是什么的位移?
我们先来看功的定义:“功是力的大小、位移的大小、力和位移夹角余弦的乘积”,或者表述为:“力和力方向上的位移的乘积”。在实际运用中,经常遇到要判断力是否做功的问题,力和夹角往往比较好找,有没有受力,什么方向多大的力,都容易分析计算,但关于这个位移的说法却有两种:一种说法认为该位移是作用点的位移,第二种说法则认为位移应该是物体的位移。哪种说法对呢?
看一个例子:一小木块滑上一固定的粗糙长木板,滑行一段距离后停下来,这个过程中摩擦力对长木板做功了没有呢?一般判断方法是:小木块受摩擦力停下来,根据牛顿第三定律,当然长木板也受到了大小相等方向相反的摩擦力,由于长木板固定,物体没有位移,该摩擦力对长木板当然不做功!但如果用第一种说法,看作用点的位移,小木块在长木板上滑动,长木板的摩擦力作用点在木块向右滑动的过程中发生了移动,那么摩擦力应该做了功。这不是出现了矛盾?
再看个例子:一个人蹲在地面上,慢慢直身站起来,这个过程中,地面对人的支持力做功了没有呢?如果我们看作用点的位移,脚站立的地方没有变,支持力的作用点没有移动,支持力应该不做功。但明显这人站立起来了,按第二种说法,物体相对地面的位置发生了改变,人的重力势能增加了,岂不是支持力做了功?又出现矛盾!
实际上,这是对功的概念没有理解透彻造成的矛盾。如果明确:力的作用点也就是物体的受力点,位移就是“受力点的位移”,这个问题就迎刃而解了!前一个例子中,木块和木板都可看成刚体,木块在长木板上滑动,其作用点不断右移,其实并不是力作用的那个质点发生了位移,而是力的作用点的依次改变,由于摩擦力作用的每一个质点本身并没有移动,也就没有产生位移,故而该摩擦力不做功。和第二种说法中物体没有发生位移,摩擦力不做功并不矛盾。
由于位移只对点有定义,所谓“物体的位移”是指物体可以看成质点时的位移,在第二个例子中,人站起来的过程中,脚相对身体的相对位置发生了变化,这时再把整个“人”看成一个质点,就与实际情况不相符了,而必须把脚和身体看成两个物体,理想化为一个质点组。对于看成质点组的物体,再讲整个物体的位移就毫无意义了,而必须明确指出所说的位移是质点组中哪个物体(质点)的位移。支持力对质点组来说应该是质点组的外力,对质点组没有做功。因为力作用在脚上,而脚没有发生位移。人身体产生的位移其实是质点组内部质点位置的相对变化,也就是“脚”与“身体”作为质点组的两个质点间的相互作用的内力做功引起的。而外力也就是支持力没有做功。第二种定义与事实也没有矛盾。与此相似的情形还有:人站在光滑面上推固定墙,手没离开墙,但人身体整个后移,墙对人的支持力做不做功?由前面的叙述可知,该支持力对质点组的力属于外力,其作用点并没有位移,故不做功!
从这里我们看出,其实对功的定义里位移的两种说法都没有错,只是在中学物理阶段,研究对象和学习内容的局限性造成的。结论:做功的位移是指力作用的那个质点的位移。当研究对象能看成刚体时,该位移同时也是物体位移;若研究对象是质点组,则找准在该力作用过程中实际作用质点的实际位移。
15.2电流和电路课件
13.3比热容课件
九年级物理计算题期末复习课件
运动和力复习课1课件
15.1电阻和变阻器2课件
第十六章 电压电阻复习课件
第十五章 第1节 两种电荷课件
第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系课件
17.3电阻的测量课件
第十六章 第4节 变阻器课件
第十八章 第1节 电能 电功课件
第十八章 第4节 焦耳定律课件
第十八章 第2节 电功率课件
17.1电流、电压、电阻的关系课件
16.3电阻课件
17.4欧姆定律及串并联电路规律课件
第十五章 第4节 电流的测量课件
16.4 科学探究:电流的热效应课件
16.1电流做功课件
第十六章 第2节 串、并联电路中电压的规律课件
第十七章 第2节 欧姆定律课件
17.2电流的磁场课件
第十七章 第3节 电阻的测量课件
第十七章 第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用课件
第十五章 第3节 串联和并联课件
第十六章 第3节 电阻课件
15.2欧姆定律课件
15.3串联和并联课件
17.1磁是什么课件
15.1电阻和变阻器课件
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