上完这节课,我有这么几点反思:
1、一节课能做些什么?课后有老师提出我在和学生设计实验时怎么不考虑误差,我说:“如果我再考虑误差,这节课做得到吗?”每次我去送教下乡时,很多老师在评课时总爱说这个内容还有什么、还有什么,总会发现讲的课中还很知识点没有讲到,主要是和某个教辅书上题目对应的方法或知识应该讲到。我想,每一节课题,让我们物理老师来说,可以拓展出很多知识内容题目出来,但这个课题的知识目标挖掘得那么充分,要一一实现只有灌输,我们还哪有机会达成三维目标?一节课的时间是有限的,在这有限的时间里教学有时是该有取舍的,什么都想抓住到后来什么也抓不住。
2、基于学生的教学还是基于知识的教学?我们提倡把学生当作有血肉个性的个体,不是知识的容器。可是在交流中我感到,备课时很多人心里装的都是知识,唯独没有学生。如果老师每节课从学生的实际出发,从学生的知识和能力起点出发来促进学生成长,一定比把什么知识都讲精细强。如何把知识准确而通俗地教给学生,每节课学生能学习到多少?他们有多大的成长空间。这是我们备课时特别要注意的事情。不要怕在形式上完不成教学任务,一定要让每节课学生有实在的收获。这其实是一个简单的道理,你什么都按部就班地讲了,学生没有学到东西,表面上完成了任务,实际还是等于零,不如学一点是一点,这样效率其实更高。
3、学生差的因由何在?常常听到老师们说:我们的学生太差了。学生从初二开始学习物理,一开始就差了,这问题是不是都在学生呢?我们的物理教学是生动活泼的还是枯燥乏味的?我们有没有关注孩子们学习时的感受。如果老师有心了解学生,了解每个教学内容中他们会遇到什么问题和障碍,如果他们数学知识在这节课中是障碍,我们可以花时间先把这个障碍帮学生扫清再进行教学,注意并赞赏学生的一丁点进步,让学生每节课能感受到成长的喜悦,他们一定会用成长进步来回报老师。干脆不学习的学生也有,我教的学生中也有,但那些人开始是少数,如果让其他人感到学习没趣、没法、没希望,这个队伍就会扩大,老师有责任让这个不学习的队伍变小,尽可能的小。
4、下面是温洲瓯海区第二高级中学校长陈汉初的话,与大家共勉:
☆教育原本不需要跟风逐潮,不需要不断的花样更新,教育需要的是可贵的坚持。把简单的事情坚持做好就是不简单,把平凡的事情坚持做精就是不平凡,从预防做起,讲究教育教学管理的朴实精致,让每个人第一次就把事情做好就是追求零缺陷。
☆围绕零缺陷教育的三句话:教育教学质量的标准是零缺陷;要求每个人第一次就把事情做好;提高教育教学质量的良药是事先预防,而不是事后检验。
☆让学生学会做正确的事和正确地做事。
☆思考在先,解决在先;标准在先,执行在先;估计在先,处理在先,多角度全方位预见问题出现的可能性,寻求解决的办法。
高二物理冲量与动量公式总结
做好初中到高中物理学习的衔接
力臂画法口诀
学好物理四大要点须谨记
高二物理第一章电场知识梳理总结
两个表格教你看懂高中物理功能关系!
演示直流发电机原理
“力和机械”研究方法探微
奥斯特的发现
人教版高一年级上学期物理教学计划
高一物理牛顿运动定律考点梳理
高一物理必修1第一章知识点总结
有关电学的“胡言乱语”——“一上一下”
粒子物理学:黑洞可能是通往宇宙九维空间的钥匙
高中物理探究学习的高效性研究
八大2017高考物理复习的经典问题
高考物理公式运用需要考生熟练掌握
2017年高考物理解题常用的方法和技巧
物理学习需要思考!
有关电学的“胡言乱语”——“肩并肩”,测电压;“手拉手”,测电流
高考物理电路解题基本方法2017
惯性应如何正确理解
有关电学的“胡言乱语”——灯丝是导体,切勿要忘记
三轮环环扣 积累步步赢——谈高三物理复习
高一物理必修一第三章考点梳理
照明电路
中考物理,错就错在“想当然”!
电流表和电压表的使用规则
2017高考一轮复习:高考物理作图技巧讲解
关于声音传播条件的探究顺序
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |