今年中考的试卷总体难度从以往的7：2：1变为8：1：1，试题的起点要求有所降低；试卷的总量有所减少，其中包括题目数量由04年的28题减少到26题，试卷的阅读量比04年减少约13%，题目的思维量也有所减少；实验题的比例有所下降，其中一期教材由20%降低到15%，二期教材由23%降低到17%，今年试卷的实际比例都为17%，即实验题分值都为12分。

总体上来看，学生的基础知识掌握得较为扎实。主要表现在：得分率在0.9以上有14小题，占总分的44.3%。如填空题的第二小题：是关于力的作用效果的，得分率达到了0.99。又如作图题的第二小题，关于平面镜成像的作图题，得分率达到了0.96；另外，填空题的第一题“干电池的电压及正负极”、第三小题的“机械运动”、实验题的28小题“研究杠杆平衡条件”、选择题的22小题“滚动摩擦”、新教材中的关于“太阳系”知识等等，得分率都在0.94以上。这些题都属于基础题目，它反映了教师在教学中落实基础知识的教学是扎实有效的，在教学中采取的分层教学、重视后1/3学生的学习和辅导、强化双基等措施起到了较好的效果。

学生应用物理知识解决简单物理问题的能力较强。如填空题第3题，第5题，第6题，第7题，第8题，计算题第15题，第16题，第17题等，都是考核学生应用物理知识解决简单物理问题能力的试题。这些题目的平均得分率都在0.8以上，反映了教师在落实基础知识的同时，在培养学生应用物理知识解决实际问题能力方面，取得了一定的成效。教师采取的通过变式训练来提高学生解决问题能力的方法是有效的。

学生的基本物理实验能力得到较有效的加强。如实验题第18题、第9题，A组第26题，B组第26题，都以考核学生的实验能力为主的试题。其中实验题第18题，得分率为0.94；第19题后二个空格，得分率在0.85以上。从统计可以看出，实验题的总体得分率比以往有所提高。特别是作为最后一道题目的A组第26题，B组第26题，平均得分率达到0.68，能够在全体学生参加的情况下取得这样的成绩，是非常难得的。这与我们在这几年强调加强物理实验教学是分不开的。

学生获取信息的能力和基本的归纳能力有所提高。如实验题第20题（1）、（2）两小题，B组第26题，都是考核学生获取信息的能力和基本的归纳能力的试题，它们的得分率都在0.68。反映出了物理老师在重视探究教学的过程中，加强了对实验采集到的数据进行整理、分析、归纳的教学，因而普遍提高了学生获取信息的能力和基本的归纳能力。