八年级物理期中考试试卷是以株洲中考考标为标准，按学校初中部教务处的统一要求而制作的，根据本学期前阶段教学的实际进度和初二学生的实际情况，确定考试范围为第六章、第七章、第八章。本次物理试题以计算型试题为主，所以学生成绩较差，不及格的人数很多。虽然有些情况在我们的预料之中，但是，在命题时还没有料到学生的成绩会这样低。为了充分发挥这次期中考试的作用，提高今后物理课堂的效率，对本期中考试试卷分析如下：

1、题量：

选择题：18道小题，共36分，填空题10小题，共20分，综合题4小题，共44分。满分100分，考试时量90分钟。

2、试题所考查的科学内容与能力

题号	题型	科学内容（探究）	能力要求	分值
1	选择题	电压表的使用	C	2
2	选择题	滑动变阻器的原理	A	2
3	选择题	决定导体电阻大小的因素	A	2
4	选择题	电流与电压的关系	A	2
5	选择题	串联电路的特点	B	2
6	选择题	并联电路中开关的作用	B	2
7	选择题	滑动变阻器的作用	C	2
8	选择题	欧姆定律	B	2
9	选择题	电功率的单位	A	2
10	选择题	实际与额定功率的区别	B	2
11	选择题	保险丝的作用	B	2
12	选择题	用电器中电能的转化	A	2
13	选择题	滑动变阻器的应用	B	2
14	选择题	电阻的串、并联	B	2
15	选择题	串联电路中电流主、功率的关系	B	2
16	选择题	电功率与安全用电	A	2
17	选择题	安全用电	A	2
18	选择题	欧姆定律、电功率的计算	B	2
19	填空题	串联电路中电压的特点	B	2
20	填空题	电流与电压、电阻的关系	A	2
21	填空题	电阻大小、并联电路的特点	A	2
22	填空题	电能、电功率的计算	B	2
23	填空题	电功率的计算	B	2
24	填空题	欧姆定律、并联电路	B	2
25	填空题	电能表的作用、电功率的计算	A、B	2
26	填空题	实验探究电流与电阻的关系	A、B	2
27	填空题	电路、短路	A、B	2
28	填空题	电功率的计算、欧姆定律	B	2
29	综合题	电功率、欧姆定律、串联电路	B	12
30	综合题	电功率的测量、电流表的示数	B、C	14
31	综合题	探究焦耳定律	B、C	6
32	综合题	欧姆定律、光学、图象等综合	B、C	12

3、考情分析：

（1）年级平均分：61，年级最高分：99分（3人）最低分：8分；总参加考试人数：396人；90分以上：24人，优秀率：6℅；及格人数：222人，及格率：56℅。另外，学生差距较大，班级差距不小，班平均最高分与最低分相差达13分多。

（2）学生出错较多的题有：选择题，第3、8、9、10、13、15、18题，填空题：第22（第2空）、23、24（第2空）、25（第2空）、28题，综合题：第29（4、5小题）、30、31、32（第4小题）题。出错的试题主要是欧姆定律、电

功率的计算内容，并且以综合应用题出错最多。

（3）阅卷安排及试卷分析安排：

谭忠建：选择题（1至18题），综合题第31、32题。

李淑贞：填空题（19至28题），综合题第29、30题。

（4）错误原因分析：

第3题：对“决定导体电阻大小的因素”掌握不够。

第8题：此题与第3题相似，而问法变成R=U/I的变化情况，许多学生没有理解U/I的物理意义。

第9题：没有掌握单位也可以进行运算，对物理量的单位不理解。

第10题：实际功率与额定功率区分不清，不理解灯泡的亮度是由实际功率决定，有部分学生总以为灯泡的亮度是由电压决定。

第13题：不能将实际问题转化为物理问题，对串联电路分压的特点不理解。

第15题：本题考查学生串联电路的特点以及电功率的计算，部分学生对串联电路电流特点有清楚的认识，但是对电功率的比值计算很是陌生。

第18题：本题难度较大，要求学生首先能根据滑动变阻器滑片的移动正确分析出电路的连接方式，其次能分析出小灯泡的电流等于其额定电流时，小灯泡正常发光，此时灯泡两端的电压等于其额定电压，实际功率等于其额定功率，两次，要求学生能利用串联电路的特点以及欧姆定律、电功率的综合应用。本题的难度系数达到了0.2至0.3。

第22题：第1问出错的不多，而第2问学生对当灯泡两端的电压变化后，电流、电功率都发生了变化理解不到位。

第23题：大部分出错的学生是这样计算的，

P=UI=3V×1.5A=4.5W。第2问当然也就随着出错。其实题中给出的“10Ω、1.5A”中的1.5A是允许通过的最大电流，而并不是说电阻中的电流就等于1.5A。

第24题：在第2问中，其实只要能利用图中的坐标直接得出，当两元件并联接在2.5V的电源上时，通过A、B的电流分别是0.5A和0.18A。

第25题：第1问出错不多，因为只要用公式P=UI计算出结果就可以，而第2问中，先要算出电能表的转盘转动4周时消耗的电能是多少kwh，再将单位化成J。而单位换算对于学生始终是个难点。

第28题：本是第1问不难，出错的也不多，第2问中，要求学生能利用串联电路的特点进行计算，并要理解滑动变阻器的作用。

第29题：本题主要是第4、5小题学生对于将两电阻串联后灯泡的实际电压、电流、电功率都发生了变化理解有到位，在计算时，只要是该元件的物理量，也不管是什么情况下的，什么时候的物理量随意用。

第30题：本题出错多充分反映学生平时对知识点落实不够。用电流表和电压表没电功率与用电流表和电压表测电阻两实验的电路图、器材、要测量的物理量完全相同，两次新课教学时都作重点实验进行操作，但是，解题时学生不能将实验中的做法正确迁移过来，总是少这少那，所以扣分较多。

第31题：本是是将课本上的“探究焦耳定律”编成试题，学生对试题背景非常熟悉，但是，在第2问中，将两电阻串联的作法与伏安法测电阻中滑动变阻器的作用混为一谈，所以，出现的答案许多是“分压的作用”，“保护电路的作用”等。在第3问的作结论时没有加上前提条件“在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越多。”

第32题：本题是2008年株洲中考试题中的原题，综合性较强，要求学生能将图形与试题结合起来，并且能综合应用串联电路的特点与欧姆定律解题。部分学生在这方面的能力有待加强。

4、试卷讲评：

第一步，学生自己检查，讨论对照。

第二步，讲评出错较多的试题。

第三步，欧姆定律、电功率计算题的补充。

5、补充练习：

（1）将10Ω的电阻R1与20Ω的电阻R2串联接到6V的电源两端，求：

①电路中的电流I；

②各电阻两端的电压U1、U2。

③各电阻的电功率P1、P2。

（2）将10Ω的电阻R1与20Ω的电阻R2并联接到6V的电源两端，求：

①各电阻两端的电流I1、I2；电路中的总电流I；

②各电阻的电功率P1、P2。

③通电1min电路中产生的总热量。

（3）将“6V、3W”的灯泡L1与“6V、6W”的灯泡L2串联接到6V的电流两端，求：

①电路中的电流；

②各灯泡的实际电功率。