在《电磁铁》一课中,讲到电磁铁的磁性强弱时,提问电磁铁的磁性强弱可能会跟哪些因素有关时,给学生留问题,让学生思考、讨论,留时间,组织学生参与、体验和思考,提供机会,组织学生表达和交流,使知识在参与中内化,在参与中外化,在参与中升华。
在教学中充分利用科学课的特点,提出问题后,让学生动手实验,留自主活动空间,在教学中充分相信每个学生都有自己的特殊潜能,都可以开发,相信每个学生都能成功。
在很快动作时候的视觉
照相机的光圈和快门
白的和黑的
从“规律”中寻找“规律”──凸透镜考点全解析
书的高度
三只眼睛的视力
测定透镜的焦距
凹镜的会聚作用
演示凹面水透镜的发散作用
凸透镜成实像的规律
废电灯泡充水代替凸透镜
《显微镜和望远镜》课件
活照相机
水透镜取火
会聚日光点燃火柴
观察凸透镜成像注意事项
凸透镜可以成实像
《透镜》课件
“影子的奇迹”
巧用图解法分析凸透镜成像问题
凸透镜可以成虚像
《显微镜和望远镜》测试题
八年级上册学习阶段性检测试题
初中物理八年级上册期末复习
用光具盘演示凹透镜的发散作用
《凸透镜成像的规律》课件
《透镜对光的作用》课件
一道探究题的实验设计
测凸透镜焦距的其他方法
研究凸透镜的成像
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