所谓的“学前概念”指的是:学生在学习初中物理课程之前,源于日常生活中的非正式经验的那些概念。在学习初中物理知识前,学生大脑中原有认知结构对初中物理教学有着重大影响。教学活动中大量的实践经验说明:知识面广阔的学生要比知识面狭窄的学生学业成绩高出很多。
学生在接受正规的科学教育前,头脑中并非一片空白,而是己形成了他们对周围世界的看法和观点它的存在,学生拥有大量的各种形式、各种层次的学前概念。初中物理教学不能无视学生的这些经验,背离认知规律,另起炉灶,从外部机械地装进新知识,而要将学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生在原有经验基础上,构建新的知识结构。
在学习前,大脑中原有的知识(即学前概念)对学生知识的建构起到的作用是促进作用。学前概念是初中物理学习的良好基础和铺垫,它的迁移作用使学生尽快地掌握新的概念和知识结构。甚至一些与科学概念的相悖的学前概念,也能在学习过程中造成认知冲突,这些对物理现象好奇,有助于激发他们进一步学习物理的兴趣,提供认知的动力。对教师和学生来说,学前概念都是一种资源.我们应把这种“资源”作为让学生理解新知识的`生长点',引导学生从学前概念中生长出新的科学概念。
大量实践研究表明:学生的前概念是学生产生物理学习兴趣的主要来源。根据皮亚杰的同化和顺应理论。当原有知识与新知识更多的时候是有着较大的差别,当原有的知识结构不能同化新知识,认知活动中产生冲突,学生的认知结构处于暂时的不平衡。学生对要学习的概念有强烈的新鲜感和新奇感,这种新奇和新鲜感是转化为学习的兴趣重要因素。
2016中考物理考点温度计表示与用法
物质的三种状态2016中考物理考点复习
2016中考物理考点磁场、磁感线
2016中考物理考点电功
关于升华的2016中考物理考点讲解
常见温度计分类2016中考物理考点讲解
2016中考物理考点欧姆定律简介
2016中考物理考点安全用电
2016中考物理考点额定功率
2016中考物理考点地磁场
2016中考物理考点电和磁
2016中考物理考点电流与电压和电阻的关系
2016中考物理考点物质的物理属性
2016中考物理考点磁场
2016中考物理考点讲解从粒子到宇宙
2016中考物理考点电能表
2016中考物理考点电磁继电器
2016中考物理考点伏安法测电阻
2016中考物理考点解析关于液化
2016中考物理考点讲解运动和力
2016中考物理考点电阻的串联
2016中考物理考点电生磁
2016中考物理考点电动机
2016中考物理欧姆定律部分公式考点
2016中考物理考点欧姆定律
2016中考物理考点电流方向
2016中考物理考点电话
2016中考物理考点凝固
2016中考物理物质的性质考点讲解
2016中考物理考点测定小灯泡的电功率
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |