以下是查字典物理网为您推荐的弹力,希望本篇文章对您学习有所帮助。
弹力
一、教学设计思路
本节课在学习了上节课的基础上,在来学习相对来说难度就低了。弹力也是生活中常见的力,日常生活中就用弹力的地方也很多。这一点上可以和学生互动一下,让学持也一起参与过来,本节课也可以在实验室上。本节课的关键是学习如何使用弹簧称也就是弹簧测力计,对于学生来说学习使用一种仪器也不是第一次,所以这节课是没有什么难度的
二、教学目标
知识与技能
背诵弹力的定义,能说出弹力产生的条件
能正确使用弹簧称
解释形变越大,弹力越大
过程与方法
通过观察和实验了弹簧测力计的结构
通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用,掌握弹簧测力计的使用方法
三、重点难点
重点:弹力和弹簧测力计的结构
难点:弹簧测力计的使用
四、教学媒体
多媒体电脑,投影机
五、课时建议
1课时
六、教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动
引入 看图片(教材上或自制),引出弹力
引导学生总结,那物体都有一个什么特点 学生举例子
生活中的常见的能明显有形变的的物体的例子
弹力 总结结论
弹力(elastic force)是由物体形变产生的力
引入弹簧。说明拉的越长,感觉力越大(但是不能超出一个范围) 学生举例说明生活中的常见的有弹力的地方
学生拉弹簧,验证。
探究 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长就越长。利用这个原理,参照课本让学生自己制作一个测力计(没有弹簧可用橡皮筋代替),用测力计测出文具盒、课本等物体的重量。让学生自己归纳出使用弹簧测力计的方法和注意事项,教师可作适当的指导,指出市场上的许多秤就是根据这个道理制成的。 学生自己制作弹簧测力计,熟悉弹簧测力计的结构,在制作的过程中享受,合作的乐趣,体会制作完成后的成就感。
使用弹簧测力计测量物体 教师先讲解一下使用弹簧测力计的注意事项
示范用弹簧测力计测物体 学生在老师示范之后,参与测量。体会测量的精确的优越感。
七、板书设计
第二节弹力
1.弹力
2.弹簧测力计
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