对于电磁波，《课标要求》要我们了解电磁波存在的事例，电磁波的传播不需要介质；知道电磁波的波长、频率和波速的关系，能根据C=λf进行计算；了解电磁波是怎样作为载体发射和接收信号的；了解电磁波的其他应用，如微波炉等。

对于信息的传递，《课标要求》要了解传递信息的途径有很多；了解电话是怎样把信息传递到远方的，了解移动通信中基地台的作用；了解电缆通信和卫星通信；了解无线电频率越高，相同时间内传输的信息就越多；及其对人类社会和社会发展的影响。

纵观近几年各地中考测试题该部分主要是了解内容，主要是对信息的传递原理、过程以填空和选择形式做简单考查。

【知识总揽】

【重点精讲】

重点一：电磁波

考点评述：

中考试题在本考点的命题多集中在电磁波的产生与传播，主要以填空题或选择题的形式出现，难度不大，得分率较高。

知识回顾：

1．电磁波的产生：

电磁波的产生：迅速变化的电流能产生电磁波，并向周围传播。

2．电磁波的传播：

电磁波的传播不需要介质。电磁波的波速、波长和频率之间的关系是：波速=波长×频率，即频率越高，波长越短。

3．电磁波的分类：

一般是根据波长来划分的，波长从大到小依次是长波、中波、短波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、Y射线等。注意：它们的本质是相同的，都是电磁波，不同是波长的差别。

考题赏析：

例1教室里常常会有这样的现象发生：当开、关电灯的时候，正在工作的喇叭会发出“咔嚓咔嚓”的声音，这是因为开、关电灯时迅速变化的电流产生的____________被喇叭接收到的缘故。

解析：由于只是在开关闭合后断开的瞬间才能从喇叭中传出“咔嚓咔嚓”的声音，我们知道闭合或断开开关的瞬间，电流在发生变化，说明在导线中电流迅速变化时会在空间激起电磁波。

答案：电磁波

点评：特别要注意的是电磁波是由于电流的变化产生的，恒定电流不会产生电磁波。要与电流的磁效应相区分，只要有电流，其周围就有磁场，与电流是否变化无关。

例2下列频段中，能传递频道容量最大的是（ ）

A．长波 B．中波 C．短波 D．微波

解析：首先分析清楚波长从大到小依次是长波、中波、短波、微波，由于真空中不同频率的电磁波的波速都是相同的，都等于光在真空的传播速度，根据波速=波长×频率，波长越长频率越小，传递信息的容量就越小。微波的频率范围最大，故能传递的频率容量最大。

答案：D

点评：重点理解公式：波速=波长×频率，注意：波速不变，波长与频率成反比，有时也应用于简单的计算中。

例3车载GPS导航仪是通过与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来（如图1），为汽车驾驶员导航。下列说法正确的是（ ）

A．导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息

B．导航仪上的移动电话是通过电流传递信息

C．导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播

D．导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢

解析：光是电磁波的一种，其传播不需要介质，可以在真空中传播故C错误，且在真空的传播速度最大，电磁波可以传递信息，导航仪与导航卫星之间没有导线连接，其信息的传播是通过电磁波，而不是通过电流来传播的故B错误，真空中不同频率的电磁波的波速都是相同的（和光速一样），故D错误

答案：A

点评：注意电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在真空传播且传播速度与光速一样。

重点二：利用电磁波传递信息

考点评述：

本考点主要集中以填空题和选择题的形式出现，难度不大，得分率较高。

知识回顾：

1．信号的发射

调制器把信号加载到电磁波上，通过天线把载有信号的电磁波发射出去。

2．信号的接收

利用天线可以接收电磁波，发送到扬声器里，扬声器把音频信号转换成声音；电视信号的发射和接收是在音频信号的基础上多加了一个视频信号。

3．电磁波常见的几种通信形式有：微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信等。

考题赏析：

例4海事卫星电话在四川汶川地震救灾中发挥了重要作用，它利用我国自主研制的“北斗一号”卫星定位系统接收和发送信号，卫星接收和发送信号要靠__________传递。这种信息传递方式在我们生活中也很普遍，请列举一种生活中利用这种信息传递方式的装置：________。

解析：首先明白音频电信号不能用来直接发射和接收，最后都要转变成某种形式的电磁波进行发射和接收。

答案：电磁波，移动电话（或手机、电视机、收音机、对讲机、无绳电话等其它利用电磁波的装置均可，填“电话”或“固定电话”不给分）；

点评：本题通过在汶川大地震的救援工作中，卫星电话发挥的作用，考查了电磁波的基础知识，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。