2015年中考物理复习指导练习:电压和电阻
1.甲、乙两地相距40km,在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线,已知输电线每千米的电阻为0.2Ω。现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如右图所示电路进行测量。当电压表的示数为3.0V时,电流表的示数为0.5A,则短路位置离甲地的距离为()
A.10km
B.15km
C.30km
D.40km
2.下面四对并联电阻,总电阻最小的是()
A.两个4Ω
B.一个4Ω和一个6Ω
C.一个1Ω和一个8Ω
D.一个2Ω和一个7Ω
3.一节干电池的电压是______V,一节蓄电池的电压是______V,家庭电路的电压是______V,人体的安全电压是______V。
4.在一导体两端加l2V电压时,通过导体的电流是0.2A,则导体的电阻是______Q;当导体两端的电压变为6V时,导体的电阻为______Ω;当导体两端的电压为0V时,导体的电阻为______Ω,此时导体中的电流为______A。
17.在某一温度下,两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如右图所示。由图可知,元件甲的电阻是______Ω,将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端,则流过元件甲的电流是______A,流过元件乙的电流是______A。
5.一只灯泡的灯丝断了重新搭上后,发光比原来亮,这是因为灯丝的长度______,部分灯丝的横截面积______,灯丝的电阻比原来______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
重视力学解题思维能力的训练
对潜能生学习物理的方式综述
强化物理化学实验教育效果
中美中学物理实验教学比较
浅谈物理教学中的一些方法
优化物理实验复习教学及提高实验复习效率
验证与探索的选择——对阿基米德原理的教学建议
“说课”一例
谈初中物理《引言》课教学构思
物理教师课程知识的调查的统计
中学物理电磁学部分教法讨论
分析物理教学中国外实验教学效果研究和启示
基础物理教学内容改革的设想
物理教学培养能力的基本途径
构建物理教学论新体系
试论法定计量单位与物理教学
对物理课堂提问应注意的策略研究
谈学生实验能力培养中
提升物理课堂实效对策
消除高一学生物理学习障碍的对策
浅论物理学科的思维特点
中学物理力学的教学法讨论
在物理教学中进行创新思维能力培养的尝试
分析改进高中物理实验教学的方法
把握初中物理起始阶段的教学
提高初中物理群体成绩的探讨
中学物理“教与学综合教改实验”的实践与体会
关于编写新高中物理必修教材的思考
高中物理能力培养教学探讨
向初中物理教师进一言
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |