高三二轮复习正当时,根据自我总结和学生反馈,将二轮复习主讲内容(方法和易错或常考知识)共11讲进行罗列优化,以备后用。
一、纯电阻电路
1、I=U/R;
2、I=E/(R+r)。
二、非纯电阻电路
UI=I2r+P其。
三、动态电路
R个变 →R总变 →I总变 → U总变 →
(1)U定阻变 →I定阻变 → I与定阻并变 →定值电阻
或(2)I定阻变 →U定阻变 → U与定阻串变 →定值电阻
四、交流电路
1、最大值:Em=NBSω;
2、有效值:E= Em/√2(正弦式交流电);
能量等效(非正弦式交流电);
3、瞬时值:e= Em sin(ωt+φ0),ωt+φ0)为t时线圈与中性面的夹角。
五、电感电路
L电路变化规律:在L构成闭合电路情况下,L中的电流从原有稳定值(大小、方向)缓慢变化;
①L大小影响“缓慢”;
②电流稳定值取决于电路电阻;
③断电自感中灯泡是否“闪”一下取决于并联电路电流稳定值大小。
六、几个特性元件
1、电动机: UI=I2r+P机;
2、二极管:单向导电;
3、电容器:隔直(稳定状态)通交(RC=1/(2πfC));
4、电感线圈:通直阻交(RL=2πfC);
5、理想变压器:
①(主)P2=P1(次);
②(主)U1=n2U2/n1(次);
③(主)I2=n1I1/n2(次)。
如何结合物理教学进行素质教育
类比在初中物理教学中的应用
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用
物理学科应强化科技意识教育
关于错误的随想
构建符合时代要求的课程资源
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
论物理想像能力的培养
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
突出课本特点加强物理实验
注重思维调控,培养学生创新能力
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
物理启蒙教育的一部好教材
教学反思
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
加强初中物理边学边实验教学
物理解题中的思维调节
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
浅谈初中物理教学中的兴趣培养
物理学习兴趣量表的设计与试测
开发非智力领域因素促差生转移
用问题唤起学生的思维
潜科学思想在物理教学中的运用
物理教材中“知识元教学”的意义与操作
建构主义教学观与物理教学模式
“关于电流强度”的教学设计
物理演示实验的“四要”
施教为学,促进建构
渗透人文精神体验以人为本
论初中物理演示实验教学
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