教师:在讲新课前,我们来看几个录像。在观看录像时,请同学们思考两个问题:你观察到了什么现象?这些物体的运动有什么共同特点?学生听讲、仔细观察并思考。[来
教师播放录像:运动员高台跳水、踢飞的足球最后落到地面、飞流直下的瀑布、树上的苹果落向地面、发射出去的炮弹等。
教师:你们观察到了什么现象?找到它们运动的共同点了吗?学生的可能回答:
①运动员跳进水里;
②足球(炮弹)在空中飞行一段时间后落到了地面;
③苹果掉到地上;
④它们的共同点是最后都回到了地面,并且静止了;
等等。
教师:不管这些物体在空中运动的时间是长还是短,最后它们都回到了地面,因为它们都受到了地球的吸引力,重力就是由于地球的吸引力而产生的。在日常生活中,有许许多多与重力有关的现象,你们能举出这些现象吗?大家先不要讨论,自己好好想一想,可以在纸上写出来。学生思考,在纸上写出所能想起的生活中与重力有关的现象。
教师走下讲台,观察学生思考和记录。
教师:同学们都想出了许多在日常生活中遇到的现象,有些同学还想到了一些有趣的现象,哪位同学愿意说说自己注意到了什么现象呢?学生踊跃发言:
①向上跳起会落回地面;
②教室里的桌子、椅子静止在地面;
③篮球投进篮框后会落回地面;
④跳伞运动员从高空跳下后,落到地面;
⑤飞机降落;
等等。
教师:由此可见,重力在我们周围时时刻刻存在着。地球周围的一切物体时时刻刻都受到重力的作用。
教师:大家说从树上掉下的苹果受到什么力的作用?学生回答:重力。
教师:大家分析一下施力物体和受力物体分别是什么?学生回答:施力物体是地球,受力物体是苹果。
教师:对的。苹果受到重力的作用,这个力的施力物体是地球,受力物体是苹果。重力也是一种力。我们学过力有三要素,同学们还记得力的三要素是什么吗?学生:大小、方向、作用点。
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