课前热身:试一试,你一定行!
力是_______物体运动状态的原因,而不是维持物体物体运动的原因。在平衡力的作用下,物体保持________状态或______________状态。在非平衡力的作用下,物体的运动状态就会______________。
课堂探究:亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!
1.分析课本P.34图8-4-1并填空:
在(a)中:苹果从树上掉下来,是由________状态到________状态;苹果在下落过程中越落越快说明苹果在重力的作用下由______变______。
在(b)中:火车开始启动时,是由________状态到________状态;加速时,在火车牵引力的作用下,火车由______变______,当关闭发动机后,火车在阻力的作用下,由________状态变为________状态。
在(c)中:雪橇受几个力的作用开始运动是由_______状态到_______状态,当撤去这几个力的作用时,雪橇就会由________状态到________状态。
在(d)中:弦对箭的作用力使箭飞出,运动状态是由________状态到________状态。
注:(a)、(b)、(c)、(d)这些空中选填:“运动”、“静止”、“慢”或“快”。
2.在课本P.34图8-4-2中,运动员用力拉住链球沿圆周运动,改变的是链球的运动_________。
总结:当物体受到一个力或非平衡力时,物体的运动状态将______________。力不仅可以改变物体的速度_________,还可以改变物体运动的_________。
巩固提升:试试你的身手,你最行!
教材35页“自我评价”1,2题。
必做题:加油,胜利属于你!
1.运动着的物体,如果受到的一切外力都停止作用时,它将()
A.立即停止运动B.逐渐慢下来,最后停止运动
C.可能改变运动方向D.做匀速直线运动
2.跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前,下落会越来越快,此时运动员受到的阻力_______重力;当降落伞打开后,运动员匀速下落时,受到的阻力
演示鼓、锣振动方案一
用乐器演奏乐音方案二
用简易方法演示音调和频率关系方案三
自制“简易话筒”
用橡皮膜演示声音的传播
声速的测定
用简易方法演示音调和频率关系方案一
滴水法报时
用音叉演示声音传播方案四
用音叉演示声音传播方案二
用电动式纸盆扬声器演示响度与振幅的关系
空气柱的振动
乐音和噪声
演示声音可以通过各种媒质传播
用发音盘演示噪音
收音机的简单实验
声音可否看的见?
声音的初步知识
制作简易扬声器
测定声音在空气中的传播速度
声音的共鸣
一把钢尺探究声音的世界
用发音盘演示音调与频率的关系
用录音机演示噪音
演示声音在真空中不能传播
会聚声音
用废钢锯条演示响度与振幅的关系
用简易方法演示音调和频率关系方案五
用细绳演示声音的传播
音调和响度
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