写在前面:牛顿是物理学的大家,虽然都认为牛顿对牛顿第一定律的建立有着不可替代的作用,但受教材关于牛顿第一定律建立的文字阐述“在伽利略和笛卡儿工作的基础上,牛顿提出了牛顿第一定律”以及牛顿的一句名言“我是站在巨人的肩膀上”的影响,很人在心理上对牛顿的作用还是有些不到位的,在此认真审阅教材,从中可以让人心服口服认识到牛顿的作用。
一、牛顿之前几位大师在力和运动关系认识的总结分析
亚里士多德:力是维持物体运动的原因。这个观点是错误的,但也不能完全否认亚里士多德的作用:他第一次提出了力与运动间存在关系的论点。
伽利略:力不是维持物体运动的原因。否定了影响人类近二千年的错误认识,并指出错误的根本原因在于没有没有认识到摩擦力对运动的影响。
笛卡儿:如果没有力作用,物体做匀速直线运动。明确了在不受力时候物体的运动状态,把力和运动的关系进一步给具体化。
二、牛顿对力和运动关系总结的重要作用
在教材(人教版)68面旁批中指出:无论在亚里士多德那里还是伽利略和笛卡儿那里,都没有力的概念。牛顿的高明之处在于他将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”。本书为了表述方便,在陈述亚里士多德等人思想时,借用了力的概念。
从以上的说明中可以看出,如果不借用牛顿的力概念,亚里士多德、伽利略和笛卡儿的观点表述是多么含糊不清或没有几人能懂。牛顿的重要作用抽象出的力的概念,建立了相互作用的“行业规范”,便于科学的传播与交流。就好比在国际市场上的某种商品一旦被纳入国际标准或在国际上被广泛认可的标准,该商品便可获得较高的信任度,不仅能占领市场,而且有可能一定程度地垄断市场。许多厂商在开发全球产品的同时,也开发标准,并力争将其标准转化为国际标准。这一举措一旦成功,不仅本企业的产品有可能成为“全球商品”,而且由于标准中所包含的专利技术,使那些按该标准生产产品的厂商均须支付相应的专利使用费用,从而获得极丰厚的效益。
因此,牛顿的作用无可替代。
4.3平面镜成像平面镜成像(共2课时)
4.4光的折射(一)学案
第二节 光的反射
平面镜成像导学案14
4.3平面镜成像(三) 学案
平面镜成像学案
第四节 光的折射
光的折射导学案17
光的折射学案四
4.4光的折射讲学稿
光的折射导学案10
平面镜成像教案之九
4.3《平面镜成像》导学案
4.3平面镜成像(2课时)导学案
光的折射导学案三
物理第四章光的折射教案
4.3平面镜成像学案
光的折射导学案五
4.3平面镜成像师生共用讲学稿
平面镜成像导学案七
4.4光的折射学案
光的折射教学案
平面镜成像教学设计之十
平面镜成像导学案五
平面镜成像导学案 人教版物理
光的折射课堂实录
光的折射学案 人教版物理之二
光的折射导学案(教师及学生用两份)
平面镜成像第(1)课时学案
第四章第3单元平面镜成像导学案
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