一、年级学科学情份析

1.教材分析：

在高中前两年已完成了高中物理必修Ⅰ、必修Ⅱ和选修3-1、3-2、3-4的教学内容，本学年的教学任务为高考物理的总温习，高三温习参考资料为《大一轮温习讲义》(一轮资料)和《高考三年真题》等。

2.学情份析：

学生已参加完了物理学业水平测试，对必修Ⅰ、必修Ⅱ选修3-1进行基础知识的系统温习，但班级学生物理学习能力和水平差异较大，整体学生物理基础相对薄弱，各章各节的知识点尚处于分立状态，缺少学科内的综合分析能力。对高考中等难度以上习题解决相对困难，间隔做好高考题还有相当大的差距，学生的解题方法和解题 思路有待进一步加强。

二、复课目标

1.结合各知识点加强习题练习，即看到一个题目以后，题中包括了哪些知识点要一清二楚，并且根据该知识点所触及的相干基本概念和基本方法有效的解题。

2.深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和利用，进步分析解决实际题目的能力，同时培养规范化解题。

3.通过温习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;

4.进步学科内知识综合应用的能力与技能，使学生熟练把握基本的解题方法和基本的分析思路，构成一定的解题范式，从而进步学生的解题速度。

三、温习进度(按月安排内容要具体)。

第一轮温习章节温习

第二轮温习

3月	专题一	物体的运动
	专题二	力和运动
	专题三	圆周运动万有引力
	专题四	功能关系
4月	专题五	电场磁场
	专题六	直流电路和交换电路
	专题七	电磁感应
	专题八	实验专题
	专题九	选修3-4

5月	选择题专攻
	实验题专攻
	计算题专攻
	选考专攻
	查漏补缺

四、完成措施 1.第一轮温习中，主要是夯实基础，加强基本概念及原理温习，指导学生梳理知识点建立基本知识结构。 2.重视方法、步骤及一般的解题思惟练习，精讲多练，进步学生分析具体情形，建立物理图形，寻觅具体适用规律的能力。 3.进步课堂教学的质量，平时多交换，多听课，多研究课堂教学。

4.进步练习的效力，练习题要做到精心设计，练习题全收全改，有针对性地做好讲评.

5.典型的习题，学生轻易错的题目，通过作业加强练习.

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