测定小灯泡电功率的实验，是各省市中考重点考查的实验之一。笔者对近年来中考中出现的相关考点进行了归纳整理，希望对师生了解和掌握该实验有所帮助。

典例：在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源为两节新的干电池，小灯泡的额定电压为2．5V，灯丝的电阻约为8Ω，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。

（1）实验的原理（用公式表示）是________________。

（2）请在虚线框内画出该电路的电路图。

（3）在连接电路时，开关应处于_______状态，滑动变阻器的滑片应调到____处。

（4）请用笔画线代替导线，把图中的电路元件连接成实验电路。（连线不得交叉）

（5）实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为_____V时，灯泡正常发光。若此时电流表的示数如图1所示，则通过灯泡的电流为_____A，小灯泡的额定功率是___W。

（6）下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你帮助他们分析解决。

①连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图2所示偏转，原因是：___________________。

②将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光，原因是：_________________________________。

③闭合开关后发现灯泡不亮，你认为电路故障原因不可能是（___）

Ａ．灯泡没有旋进灯座

Ｂ．开关接触不良

Ｃ．灯泡的灯丝断了

Ｄ．电流表被短路

④连接好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，而电压表示数为3V，电流表示数为零，产生这一现象的原因是_____________________________。（写出一条即可）。

⑤连完电路并闭合开关后，发现电压表示数为零，电流表示数为0．2A，产生这一现象的原因是_________________________________。

⑥当闭合开关时，小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，则可能在连接电路时把滑动变阻器的______（选填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中。

⑦为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，他这样做合理吗？为什么？

答：_____________________________________________________________。

⑧正确连接好电路，闭合开关后，发现灯泡两端的电压只有2V，这时应调节滑动变阻器的滑片向_______移动（依实物图），使电压表的读数为_________V，才能使小灯泡正常发光。

（7）若电源电压为6V，滑动变阻器有“10欧姆 1．5A”和“20欧姆 1A”两种规格，则本实验中应选用规格为________的滑动变阻器。

拓展：在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U₀＝3．8V）：

（1）王强小组采用图3所示的方案，这种测量方法叫做_________。

图4

（2）姚远小组设计了另一种实验方案，电路如图4所示（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）：

实验步骤：

图5

①请你按电路图在图5中用笔画线连好电路；

②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I₁；

③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I₂。

数据处理：先算出了灯泡的电阻R_L＝________（请你用所测的物理量表示），再根据，计算出灯的额定功率。

他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：________________________。

仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为______________。

（3）若在姚远小组的实验方案中，只将其中的一只电流表改为一只电压表，请你重新设计一个实验电路图，测量小灯泡的额定功率（将实验电路图画在下面，不需要说明实验步骤）。

解析：1．（l）P＝UI

（2）如图6

（3）断开 阻值最大

（4）如图7

（5）2．5 0．3 0．75

（6）①电流表的正负接线柱接反了

②连接电路的过程中开关没有断开

③Ｄ

④小灯泡开路

⑤小灯泡短路

⑥CD

⑦不合理。

因为滑动变阻器接入电路的阻值变化时，灯两端的电压也变化，计算出的电功率不是额定功率。

⑧根据实物图判定2．5

（7）20欧姆 1A

拓展：（1）伏安法

（2）①如图８

③灯丝电阻随温度而变，测出的R值不是正常工作状态下的电阻

开关S拨到位置1，移动滑片，直至电流表示数为（2分）。

（3）如图９