沪科版九年级物理《12.2-熔化与凝固》教案

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查字典物理网 2016-02-29

一、熔化与吸热

讲述：固态、液态、气态统称为物态

通常把固态、液态、气态下的物质分别称为固体、液体和气体。在一定条件下，物质的这三种状态是会转化的。

问：从前面探究冰的熔点可知，当晶体熔化时，温度不变；但若停止加热，熔化过程就会停止，这是为什么呢？请同学们仔细观看课本图10-15及课本上的解释后作出回答。[来源:数理化网]教师总结补充。

讲述：下面我们通过实验对这个问题进行探究与验证。

讲述：取两只较大的玻璃试管，分别盛装粉末状海波及石蜡，将试管放在热水杯中，逐渐补充温度较高的开水来作热源。然后仔细观察、记录（从海波、石蜡熔化时开始），作出图线。巡回指导

问：所作曲线的物理意义是什么？教师补充

讲述：停止加入热水，石蜡和海波的熔化过程会怎样？问：实验结论是什么？

二、汽化与吸热

问：沸腾是同学们最常见的汽化现象，你能用分子动理论作出解释吗？请阅读课本图

10-18后，作出解释。

教师补充、完善。

问：影响蒸发快慢的因素有哪些？请你结合生活实例予以说明。教师补充、完善问：课本图10-19中包含了哪些科学道理？

通过前面的学习同学们知道沸腾的过程需要吸热，那么蒸发需不需要吸热呢？

请同学们举出生活中的实例予以说明。

请同学们完成图10—21实验，实验的结论说明了什么？

问蒸发和沸腾有哪些相同点？哪些不同点？

教师补充完善。

三、升华与吸热

请同学们阅读第一自然段回答什么是升华。

讲述：自然现象中有许多是升华现象，同学们能够列举三例升华现象吗？

讲述：同学们从上面的实验可以看出，演示图10-23所示的实验。

升华需要热量，这个特点在生活和生产中有着广泛的应用，图10-24就形象地描述了这一点，你能说明其中的道理吗？

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