本章的中心知识是牛顿第二定律,研究的中心问题是运动和力的关系。灵活运用牛顿第二定律解决动力学问题是学习力学的重点也是难点。在解题过程中,首先要做好对物体的受力分析,其次在分析题意和列方程时,要紧紧抓住加速度这一个关键物理量。因为它是运动学公式和动力学公式的桥梁,它既能表现物体运动状况又能反映物体受力情况。
牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同,既F=ma(其中的F和m、a必须相对应),特别要注意表述的第三句话。因为力和加速度都是矢量,它们的关系除了数量大小外,还有方向之间的关系。明确力和加速度方向,也是正确列出方程的重要环节。
要注意只有F的单位用牛顿,m的单位用千克,a的单位用米/秒2时,三者间的数量关系为F=ma,即力等于质量和加速度的乘积。但千万不可把ma视为物体受的力,ma只能视为力F的瞬时效果。
牛顿运动定律的应用:运用牛顿第二定律和运动学知识,不但能根据物体受力情况和运动的初始条件确定物体的运动情况,而且也能根据物体的运动情况来确定物体所受的力。其中连接动力学规律和运动学规律的桥梁就是物体的加速度。
考生如何灵活运用牛顿第二定律解决动力学问题分享到这里,更多内容请关注高考物理必考知识点栏目。
《广播、电视和移动通信》教学课件
《电磁波的海洋》课件
会飞的金属──铝
《信息的传递》单元测试题三(参考答案)
模拟电报实验
《信息的传递》单元测试题二(参考答案)
《质量》教学案例与设计
有用的密度
“质量”课堂实录
利用浮力测密度,我能
《密度》教学设计
《密度与社会生活》教学设计
《质量》教学一体案
托盘天平使用的特殊测量
从宏观和微观认识密度
《现代顺风耳──电话》学案
手机在物理实验中的应用
“密度”教学设计
电磁波的实验与探究
“密度”教学实录
电磁辐射的危害与防护
《信息的传递》单元测试题三
微波的种种妙用
《信息的传递》单元测试题二
我讲“天平的使用”
八年级物理第二学期期末测试卷(参考答案)
《质量》教学设计
《信息的传递》单元测试题一
“画”说物质状态的模型
《信息的传递》单元测试题四
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |