为了帮助大家更好的备考,下文为大家带来了2016年中考物理四模试题及答案,还在备考的你赶紧来看看吧~
一、选择题(本题包括9个小题,本 题共21分。1-6小题为单选题,每小题2分;7-9小题为多选题,每小题3分;漏选多选均不得分)(g取10N/kg)
1.下列对物理量的估测,符合实际的是()
A.人正常步行的平均速度是10m/s B.课桌的质量约为200g
C.房间的门高约2m D.日光灯的额定电压为40V
2.红孩乘车去北京,绿妹前来送行。红孩看到绿妹逐渐向后退,而绿妹对着远去的汽车挥手作别。绿妹看到远去的汽车、红孩看到后退的绿妹。她们所选的参照物分别是( )
A.汽车、地面 B.地面、汽车 C.汽车、汽车 D.地面、地面
3.分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水,5 s后的
现象如图所示,该现象说明()
A.只有热水的分子在做热运动
B.热水有内能,冷水没有内能
C.温度越高,分子运动越剧烈
D.扩散只能在液体中发生,不能在气体、固体中发生
4.关于生活中常见的和影字有关的物理现象,下列说法中正确的是()
A.太阳光下的树影是由于光的直线传播形成的
B.岸边的人在水中所成的倒影是由于光的折射形成的
C.摄影用的照相机是根据凹透镜成像的原理制成的
D.放电影时,屏幕上的影像能被所有观众看到,是光在屏幕上发生了镜面反射
5.以下实例中,应用了流体压强与流速规律使物体向上运动是:()
A.气球的升空; B.潜水艇上浮; C.大型客机的升空; D.火箭的升空。
6.关于材料与技术的应用,下列说法中正确的是:()
A.纳米材料制成的奶瓶具有抑制细菌生长的功能
B.我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的
C.超导材料电阻为零,所以不适合做输电线
D.电磁波的波速一定时,频率越高波长越长
7 .如右图滑轮组提升重40 N的物体,下列说法中正确的是 ( )
A.若物体吊着不动,人对绳子的拉力F为零
B.若物体上升1 m,则拉力做功一定是40J
C.若使物体上升1 m,拉力做功50J,则效率为80%
D.若物体上升1 m,则拉力做功一定大于40J
8.如图所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻。
闭合开关S,当滑片户从中点向右移时()
A.电流表A1的示数变小 B.电流表A2的示数变小
C.电压表的示数变大 D.R2的电 功率变小
9.如右图,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,
开关闭合后, 当滑片P从a端向b
端滑动过程中,会出 现的现象是( )
A.电流表示数变小,弹簧长度变短
B.电流表示数变大,弹簧长度变短
C.电流表示数变大,弹簧长度变长
D.灯的电功率变大,弹簧长度变长
二、填空题(每空1分,共28分)
10.某元件(阻值不变)标有6V 6W字样.它正常工作的电流是 A,它的电阻R是 ,将该元件与灯L接入电路中,如图所示。通过灯L的电流随电压变化的图像如图所示.电流表量程为0一0.6 ,电压表量程为0一3 V,闭合开关,在保证电路各元件都安全的情况下,灯L消耗的最大电功率可达到 W。
11.晶体在熔化的过程中需要不断从外界 ,温度 ;钨的熔点是3140℃,它的凝固点是 ℃。
12.在各种不同色光中,_______、绿、蓝叫做三原色光。凸透镜的焦距为10厘米,将发光体放在离透镜25厘米的主光轴上,所称的像是倒立、_______的实像(选填放大、等大或缩小),像到透镜的距离____ ___20厘米(选填大于、 等于或小于)。
13.下图是薄纸制成的下端开口,容器的容积为1m3,所用薄纸重量为0.5N,容器内空气重量为____N,容器(含其内空气)的总重量为______N(空气质量为 1.29kg/m3,g=10N/ kg),为了使容器悬浮在空中,你要用________方法使容器内空气减少,容器内空气的重量减少______N,容器才能悬浮在空中,此时容器内空气密度________容器外空气密度
(选填大于,等于,小于)。
14.如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,__ 尺精密些,就使用方法而言, _ _不正确.
15.枪膛内子弹由于受到火药燃气________,做加速运动,当子弹离开枪膛后,仍高速运动,是因为子弹有________.
16. 光滑的长木板AB长为1.6m,可绕固定点O转动,离O点0.4m的B端挂一重物G,板的另一端A用一根与板成90角的细绳AC拉住,处于平衡状态,这时此绳拉力为2N。如图所示,现在B端放一质量为240g的圆球,并使球以20cm/s的速度由B端沿长木板向A端匀速滚动,问小球由B端经过 s时间运动到D点,A端的细绳拉力刚好减为0。此时小球距离A端 m。(不计长木板AB的质量)
17. 在夏季,鲜花开遍城市的大街小巷,人们在街上散步时能闻到花香,这种物理现象叫做 ,它说明了 .
18.当电键K断开时,电压表的示数将________;电流表的示数将__________(选填增大、不变或减小)。
19. 物业工作人员来李明家收电费,他观察到李明家电能表的情况如图.然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kWh.若按0.5元/kWh计费,李明家本月应缴电费__ ____元。李明家同时使用的用电器总功率不得超过 W。
20. 如图所示是一个家庭电路中常用的五孔插座,其中A孔应接 线,B孔应接 线。
三、作图题(本题包括3个小题,每小题3分,共9分)
21.实验课上,老师给出了两个电压表,两个灯泡,一个开关,一个电池组,若干导线,要求测出两个灯泡串联时各自的电压和电池组的电压,请你在图中将所给的器材连接起来,并将你设计的电路图画在方框内。
22.如图15所示,一束光AO从空气斜射入水中,请在图中画出:①过O点的法线;
②折射光线的大 致方向。
23. 图中小磁针静止在通电螺线管旁,请你在图上标明:
(1)电源的正负极;(2)通电螺线管的N、S极; (3)磁感线的方向.
四、简答题(共4分)
24. 安装照明电路时,如果装保险丝时拧得不紧,往往容易熔断。为什么?
五、计算题(本题包括3个小题,共22分。要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数 值、单位和答)
25.(6分)如图所示,分别用甲、乙两滑轮组匀速提升重为100 N
的物体,已知它们的机械效率分别是75%和80%,
求:(1)将重物提高3 m时,甲、乙两滑轮组所做的总功各是多少?
(2)拉力F1和F2的比值是多少?
26.(8分) 是家用电饭锅的简化电路示意图.S1是限温开关,靠手动闭合.当温度达到103 ℃时自动断开,不能自动闭合,S2是自动开关,当温度超过80 ℃
时 自动断开,温度低于70 ℃时自动闭合.电阻R2的阻值是1886 ,R1是工作电阻,阻值为50 .锅中放好适量的米和水,接入家庭电路,闭合手动开关S1后,电饭锅就能自动煮好米饭并保温.求
(1)加热过程中电饭锅消耗的电功率P1是多大?
(2)保温过程中电饭锅消耗的电功率P2是在哪两个值之间跳动?
27.(8分)滑动变阻器R0的滑片位于右端,当开关S1闭合、S2断开时,电流表的示数为I1,电阻R1消耗的电功率P1=2W;当开关S1断开、S2闭合时,电流表的示数为I2电阻R2消耗的功率为P2=2W。若I1∶I2= 2∶1。求:⑴R0和R2的比值;⑵开关S1断开、S2闭合,滑片位R0中点时,电路消耗的总功率。
六、实验、探究题(本题包括5个小题,共36分)
28.(6分)在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:
(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知,凸透镜对光线具有 作用,该凸透镜的焦距是 cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放 在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能
在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因: 。
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、 的实像(填写像的性质); (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光 屏应向 (选填靠近或远离)透镜的方向移动。
29.(9分)小丽做探究水的沸腾实验,实验装置如图所示.
(1)小丽实验中的错误是 :(2分)
①温度计读数时___________________________________;
②__________________ _____________________________;
(2)小明协助小丽纠正实验错误后,用表格记录了测量水温随加热时间变化情况的数据 。
时间/min0123456789
温度/℃929496979898101989898
①该实验的数据记录中也存在一处明显的错误,那是 min时的数据;(1分)
②剔除错误数据后,请根据记录的数据在图中描点,并用平滑的曲线画出水沸腾过程中的水温时间图象;(2分)
③由图象可知,水的沸点是: ℃,(1分)它低于100℃的原因可能是(2分)
(3)温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计, 两种液体相关数据见表格由此可知,在做上述研究水的沸腾实验时,小丽选用的是 温度计;(1分)
物质凝固点沸点
水银-39℃357℃
酒精-117℃78℃
30.(7分) 小灯泡标有3.8V 字样,由于磨损,小灯泡的额定功率字样已模糊。
晓军同学用如图所示的电路来测定该灯泡的额定功率(已知电源电压为6伏,灯丝电阻约欧):
(1)请用笔画线代替导线将实物图连接完整(要合理选择量程),并在虚线框中画出电路图。
(2)若选干电池做电源,至少要用 节干电池串联起来做电源。
(3) 闭合开关前,应使滑动变阻器的滑片P置于____端。若闭合开关,灯不亮,电压表的示数接近6伏,电流表示数几乎为零,出现这种故障的原因可能是_______ ____。
(4)闭合开关,电压表的示数为1.8V,应将滑片P向____端移动,直至电压表的示数为3.8V时,电流表示数如图所示,那么,小灯泡的额定功率是____W。
31.(8分)我们已进行过科学探究;欧姆定律,
(1)请你在右边方框画出该实验的电路图。
(2)①由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了 法。
②如图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图像,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图像是表示电阻不变时,电流随电压变化的图像是 。(选填甲或乙)
(3)在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是 和 。
(4)实验的结论是.① 。② 。
32.(6分) (1)右图是测量水平运动物体所受的滑动摩擦力的实验装置图 ;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图16所示 ;由知识可知,木块所受的滑动摩擦力为 N。
(2)在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时,李丽同学提出滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关的猜想;张华同学提出来滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关的猜想。下图是他们进行探究实验的实验装置图。
①李丽同学为了完成他自己的探究应该按 两个图所示的方案进行。
②张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见下表;根据表中记录的数据,可以作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图像;根据图像可以得出Ff与FN 的关系是
FN/N1.01.52.02.53.0
Ff/N0.40.60.81.01.2
(3)滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢?张华将图甲中的木块侧放在水平木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样,得出滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关的结论。而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半,得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关的结论。
你认为 的结论是错误的;错误的原因 。
参考答案
一、1---12C BC A C A 7。 C D 8。BD 9. C D
二、10.1 6 1 11.吸热,不变,3410 12.红 缩小 小于
13、12.9 13.4 加热使气体膨胀 0.5 小于 14。A B 15.推力 惯性
16. 7;0.2; 17. 扩散; 分子在不停地做无规则运动 18.不变、变小 19. 60 1100 20. 火;零;
三、21. 22. 23
四、24.答:如果保险丝拧得不紧,保险丝和接线柱的接触电阻就会增大,通电时,保险丝和接线柱的接触部分冰会发热,时间长了就容易熔断。
五、计算题(本题包括3个小题,共22分。要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答)
25. 1)400 J 375 J (2)8∶5
26. 解:(1)电饭锅加热过程中,R2被短接,只有R1在工作,所以加热过程电饭锅消耗的功率即为R1消耗的功率.
R1=50 ,U=220 V
P1= =968 W.
(2)保温状态由R2控制.温度超过80 ℃时,S2自动断开,此时R1与R2串联.电饭锅消耗的功率为:P2= = = =25 W
当温度低于70 ℃时,S2自动闭合,R2被短接.电饭锅消耗功率P2=P1=968 W.
所以,电饭锅保温时消耗的功率在25 W和968 W间跳动.
27.1:2 3.6
六、28. (1)会聚 11 (2)蜡烛放在了凸透镜焦点以内(或蜡烛、凸透镜和光屏三者的中心不在同一条直线上) (3)放大 投影仪(或幻灯机) 靠近
29.(1)①视线没有与温度计液面相平(1分);②温度计的玻璃泡接触了容器底(1分);
(2)①6(1分); ②如下图所示(2分)
③98(1分); 大气压没能达到标准大气压(2分);
(3)水银(2分)
30. (1)见上图;(2)3;
(3)A;灯泡断路;(4)B;1.14.
31、(1)
(2) .① 控制变量法 ,② 甲 , 乙
(3) 改变电阻两端电压 , 保护电路
(4)实验的结论是: ①保持电阻不变时,电流跟电压成正比.
②保持电压不变时,电流跟电阻成反比
32、(1)二力平衡 2.8 (每空1分)
(2)①甲、丙 (1分) ② 成正比(1分) (3)李丽 实验中没有保持压力不变(每空1分)
以上就是2016年中考物理四模试题及答案的全部内容了,赶紧来看看吧~
理科实验教学探析
关于错误的随想
创设问题情境,优化实验教学过程
渗透人文精神体验以人为本
浅议阅读理解类习题的特征及背景
实验改变人类
不能经常把选择题当作业来布置
物理学习兴趣量表的设计与试测
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
物理教学要注意培养学生健全的人格
突出课本特点加强物理实验
例谈研究性学习
教学反思
直觉思维与物理解题
中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探
养成教育对教师提出的新要求
如何结合物理教学进行素质教育
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
潜科学思想在物理教学中的运用
论物理课堂教学的“举例”
物理解题中的思维调节
浅谈从教材中发掘培养学生创新能力的内容
论物理创新教育中的教师角色更新
培养学生学科情感提高物理课堂教学效果
构建符合时代要求的课程资源
实施STS教育促进物理教学改革的发展
浅谈初中物理教学中的兴趣培养
类比在初中物理教学中的应用
浅谈讲授法在现代物理教学中的应用
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
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