复读班的高考复习和应届高三的复习有一个共同点，这就是抓住中低档试题。

高考试题从难易的角度一般分为三个档次：易、中、难。三个档次的试题在比例上也是相对稳定的，现在的《考试说明》在表述易中难试题的比例时用的是定性表述：“以中等难度试题为主”，过去的《考试说明》是量化表述：易中难试题的比例为2:6:2或3:5:2。在量化表述中我们可以清楚了解到在高考试卷中，易中两档试题占总试题量的八成，也就是750分的八成——600分。无论是定性表述还是定量表述，结论基本一致，中低档试题占据了试题的绝大部分，这是我们要求抓住中低档试题的第一个理由。

我们再看一看北京市过去若干年高考录取的调档线，我们只看高线一本吧，这么多年没有一年一本调档线达到或超过600分。北京如此，全国各省市也基本如此，包括一些人口大省，历年一本调档线也没有达到或超过600分的。有一年海南省超过600分了，我问过海南考试院一位院长，他说：那是标准分，折合成自然分还是低于600分。这是我们要求抓住中低档题的第二个理由。

第三个理由来源于考生的考试结果，我在教研室工作多年，每年都对考生的高考得分进行过统计，考生在得分上有一种现象值得深思：难题得分少，容易题丢分多。这就是说难题很难得到分，而中低档题丢了不少分，这是事实，现在的考生还在延续着这个事实。

有一句命题专家的话要说给老师：不是每一道题都是给每一个考生预备的！一些难题是给优秀考生预备的，因此高考复习绝对不是越难越好！抓住中低档试题是必须的，一般考生如此，优秀考生也是如此。