科学安排、合理利用,在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高,为了复习工作能够科学有效,为了做好中考复习工作全面迎接中考,下文为各位考生准备了2016年中考物理考点总结。
电能是本章的核心概念。学生在日常生活中已经对电能的知识有所了解,教材给出了一个火力发电场的图片,让学生感知电能获得的途径致意,火力发电。同时也列举了电能的应用的实例即教材是围绕电能的来源和使用而展开,让学生从实例中来感知电能这一概念,并不要求学生了解电能的定义
电能的单位:日常生活中的度。科学名词千瓦时(KWh)物理学中常用单位:焦(J)1KWh=3.6106J
电能表:本节重点内容,初中学生学习电能表的作用是一个科普性的内容.学生应该明白:读数、记录一些参数,让学生同过对参数的阅读,更深入了解电能表。建议见P31
电功:教材从电能的转化和过程来让学生识别功的概念,学生读教材后,可让学生说说:日常生活中,电流做功的实例。教材没有告诉功的计算公式,降低了难度。
动手动脑学物理:3个题目,实用性很强,与生活联系紧密,学生通过练习,让他们意识到物理就在身边,物理有用。
这就是我们为大家准备的2016年中考物理考点总结的内容,希望符合大家的实际需要。
新课标下学生人文素养在物理教学中的培养
浅谈“合作实验”教学模式在物理教学中的应用
浅谈如何调动学生学习物理的积极性
物理课堂教学中学生自主学习能力的培养
用人教版物理新课标教材的一些体会
农村中学低成本物理实验资源开发和利用
对初中物理课堂中“创新”教学的一点体会
教你学会科学探究中的“评估”
如何让物理尝试目标教学法走进学生课堂
物理“自主探究”教学的原则及策略
物理探究性教学模式探析
促进学生主动发展的实践与思考
谈谈初中物理教学中如何加强学科知识的实用意识
探究式学习≠动手做实验
新课程标准下物理实验教学的创新
物理教师在新课程改革中切实做好观念转变
物理习题课探究性学习的研究
谈对“科学探究”课堂教学模式的适应与开展
“自主、合作、探究、创新”初中物理课堂教学模式研究(附图)
把选择探究实验内容的权利交给学生
如何增进物理教师新课标理念
实施有效教学 落实三维目标
浅谈新课标实施中初中物理教师的定位
让物理课堂充满生活气息
科学探究的组织实施研究(附图)
浅谈初中物理探究教学实践的体会
小妙招上活初中物理课
小制作 大课堂
谈谈物理新课程中的“科学探究”
非智力因素在物理教学中的作用
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |